13、 六、教学评价 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 。
14、评价形式应具有多样性和可选择性 。
15、评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据 。
16、 三、四年级的期末或学年评价基本不采用书面测试方式,应采用与平时教学活动相近的方式进行,通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生 。
17、五、六年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式 。
18、口试要考查学生实际运用所学语言的能力,考查要贴近学生生活 。
19、笔试主要考查听和读的技能 。
20、 终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩,不用百分制 。
21、不要对学生的考试成绩排名并以此作为各种评比或选拔的依据 。
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