现实|团圆时分,还当重温《你好,李焕英》!( 二 )


这种形式手法看似新颖 , 其实昆曲《牡丹亭》早就玩过了 。 以超越阴阳的手法 , 表现生死不渝的男女恋情 , 不过 , 那种一见钟情 , 不 , 见都没见过的恋情 , 今人看来 , 终觉离谱 。 而此片的母女亲情 , 贴近生活 , 接地气 , 又有时代特色和生活气息 。 从喜剧到悲剧的情节突转 , 也自然顺溜 , 融于一体 。
现实|团圆时分,还当重温《你好,李焕英》!
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只有一点 , 难以全然苟同 。 李焕英口口声声 , 只要女儿“健康快乐” , 就好 , 无视她的学习差劲 , 不追究办假证的行为 。 搁在当下 , 虽有对应试教育下为孩子们松绑的针对性 , 但从曾经的教育工作者——我来看 , 这个要求有点儿低 , 也有点笼统 。
培育孩子 , 健康第一 。 这个健康 , 包括身和心 。 心 , 首先是做人 , 正真诚实善良……友人告之 , 有的独生子女理直气壮:做父母的 , 应该以儿女的快乐为快乐 。
我曾撰文 , 谈“大学语文中的人文主义精神教育” , 这是发表时改的题目 。 起初交给学术研讨会的 , 是《哪怕不成材 , 不能不成人》 。 所谓不能不成的“人” , 就是身心健康的普通人 , 能为家庭为社会 , 多少做点有益的事 , 小事也好 。
现实|团圆时分,还当重温《你好,李焕英》!
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人活着 , 没有一定的责任担当 , 套用米兰.昆德拉的话 , 就是“生命不能承受之轻” 。 快乐 , 要有道德前提 。 当然 , 作为一个女工 , 这么说 , 也符合人物身份 。 但在片中反复强调 , 难免让人琢磨思量 。
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