周树人$为何鲁迅对藤野先生“永志难忘”，而藤野却记不起“鲁迅是谁”( 三 )

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鲁迅旧照
但，往往这种能让自己回忆得历历在目和感人肺腑的师生情，也只不过是和鲁迅回忆藤野一样，只不过是一对尽了各自本分的师生——做老师的尽到谆谆教诲之责、当学生的尽到尊师重道之礼。而往往坐在首席的那位老师，也要如同藤野先生一般，良久苦思之下才能将面前情绪激动感恩不已的那个学生，在多年以前的模糊记忆里面万千学生中勉强找出来。
倘若鲁迅当年身处每个老师都一视同仁关爱学生的环境，藤野学生所做的仍然是这样正常的本分付出，鲁迅就未必会想起要写这么一篇永志难忘的文章来了。
鲁迅之忆藤野，无疑是用文字将一对尽本分的师生情谊塑造到伟大动人的典范，就如藤野并未完全确认文中那些回忆属实一般，鲁迅也或许会放大局部虚构一二。鲁迅于藤野的“永志难忘”，小而言之，是为文学艺术效果之刻意表达，大而言之，是在浊世中为激发良知初心勇气所作的呐喊激励。
人世间的感动都源自最正常不过的“本分之事”，可怕的是，有些本分和正常的事，总能在扭曲的现实当中，成为永志不忘的恩情，反而推之，不是恩情不该大书特写，而是那些原本应该本分和正常的事，越来越少了。
但于鲁迅求学仙台之时，这种铭记于心的永志难忘，也当属情理之中了。
（文：路过）