袁隆平的父亲袁隆平的父亲和母亲( 二 ) _生活百科

17、接受任务
18、1953年夏天，四年的大学生活即将结束。和其他同学一样，袁隆平也面临着毕业分配的选择。7月下旬，学校在礼堂召开分配动员会，号召毕业生服从统一分配，到农村去，到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去！
19、袁隆平和每一个毕业生一样，面临着考验，进行了激烈的思想斗争：希望留在重庆做科研。但是，祖国迫切需要一大批有专业知识的知识分子到基层去，到农村去推广农业技术，需要一大批有专业知识的年轻人到教学岗位上去教书育人，把知识传播给一代又一代的年轻人.
【袁隆平的父亲袁隆平的父亲和母亲】20、他想：他是新中国培养的第一代大学生。我亲眼看到，新中国刚刚成立，一切都需要去做。尽管困难重重，国家还是花了很多钱修建校舍，培养大学生。四年的大学生活，老师们付出了多少心血来传授知识，培养自己？在祖国和人民最需要去的地方，我们没有理由不服从统一分配。
21、他想起了自己动荡的童年，目睹和目睹了敌机对我们国家和同胞狂轰滥炸的惨烈场景。这不正是因为当时没有强大的祖国吗？他看到抗战时期的一代青年，有着“天下兴亡，匹夫有责”的激情和紧迫感，那就是保卫祖国的需要。今天我们这一代大学生，服从统一分配，到祖国最需要的地方去，这是建设强大祖国的迫切需要。
22、得到想法后，袁隆平向学校递交了服从统一分配的决心书。在学校的统一分配下，袁隆平拿着分配通知书，到湖南省农业厅报到。然后被送到湘西雪峰山偏远山麓的安江农校任教。
23、俄语老师
24、1953年8月，袁隆平告别母校西南农学院，走进安江农校校园，从此开始了长达18年的教学生涯。
25、第一学期，由于缺少俄语老师，学校分配他在文史教研组教俄语。性格随和的袁隆平听从了学校的安排，愉快地成为了一名俄语老师，虽然专业不对。他相信这是他教学生涯的开始，他必须很好地开始这个结尾。他并没有因为学校缺少俄语老师而“临时抱佛脚”，而是把这当成了一个学习的好机会。
26、有一次，文史教研组晚上开会，他忘了参加。第二天，教研组组长李继纯老师问他：“小源，昨晚有个会。你去哪儿了？”袁隆平这时恍然大悟，如实对教研组长说：“李老师，对不起，我刚刚下课去看了那堆外国杂志！”他经常这样做。他一进入书里，就忘记了其他的事情。
27、他从不在准备好功课之前走上讲台。从教授俄语字母发音的第一课开始，学生们就印象深刻。大家反映新来的俄语老师“板书清晰，发音准确，口齿伶俐，重点突出，形象生动” 。为了激发学生学习外语的兴趣，他采取了多种形式，如在课堂上用俄语回答师生之间的简短问题，课后教唱俄语歌曲，与苏联同类学校的学生交流，以丰富教学内容，巩固课堂上所学的单词和语法，提高教学质量
28、为了教学和科研，他不仅刻苦学习俄语，还刻苦自学英语，不断提高自己的听、写、读能力。通过长期的坚持，他可以不用字典就能读懂英语和俄语的外文杂志和资料，是学校第一个通过外语考试的专业老师。他经常通过展示自己来激励和教育学生。努力学习一门外语，多掌握一门语言，就相当于多开了一扇获取知识的窗口，学到了更多更广的科学知识。

袁隆平的父亲 袁隆平的父亲和母亲( 二 )

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