校园|《我的少女时代》：感人，源自真实( 二 ) 时代|青春|主人公|电影|观众

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片中还对刻板的教育权威体制也提出了批判。
徐太宇受林真心的鼓励感动，洗心革面开始努力学习，并考出了个好成绩，却想不到因为训导主任对他固有的偏见而被定为作弊，这种对学生的标签化偏见行为对大陆的年轻观众来说更是容易引发共鸣。
之后为了反抗刻板的教导主任，林真心在校庆上拉高自己的裙子表示不符规定该记过处分，接下来几乎全校同学都站出来表达抗议。
多少观众都在高中时期臆想过这种对权威的反抗场景，而这部电影则将之戏剧性的展现出来，并在配音的推动下将这种青春的热血情怀推至高潮。
林真心说：“没有人能定义我们，只有我们才能决定自己的样子。 ”
这是我们主人公的成长，同时也是电影对青春的诉求。
其实大多数观众都无法拥有电影中的那种经历，可电影里却总有观众普遍有过的青春，多少人曾在篮球场边看喜欢的人打球，多少人曾假装不经意走过隔壁的班级瞟一眼，多少人曾买过很多很多偶像的贴纸......

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这种情感共同点的寻找既是影片叙事的本体，同时也是观众得以满足的推动力。
因为这些心理活动往往是观众们在日常生活中不愿表露的，而电影则通过片中典型人物尽可能的将之夸张和放大，从而达到与观众心灵上的沟通。
这种沟通已并非单纯的讲故事，观众的内心情感在故事情节的带动下所产生的共鸣，使电影所要表达的情怀更容易被接受和理解。
而这种平凡的真实，毫不浓烈，毫不做作，才是本片真正打动观众的地方。
对内地青春电影的启示
本片其实也具有相当明显的缺陷，比如桥段塞的太满，特别是后半程的情节拖沓冗长。
尽管如此，但对于类型片的创作来说，《我的少女时代》可能才是那种可以被称为基石的电影，它或许无法像最好的电影那样撼动观众的内心，但它足够让消费者感到满意，同时也为内地青春电影带来了一些改进的启示。
明确的受众群体
影片的宣传语说这部片子献给那些99%平凡的女孩，但显然导演所设定的受众并没有局限目前的90后少女。

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青春最鲜明的特点可能就是个体的绝对不同与相对相似，初恋、打架、校花校草这些都是不论哪个年代的青春都有的。
除此之外，影片中成年之后的林真心鼓起勇气辞掉工作开始新的人生，因此初涉职场的白领也是此电影的目标群。
面对这些群体，导演陈玉珊及其团队显然具有深刻的了解。
明确目标群体并对其进行真实的了解，这正是构建影片中各种真实细节的基础，知道观众想看什么，你才能拍出什么。
正是因为对受众群体不甚具体真实的了解，内地青春片才多被批“太假，太浮” 。
因此，在制作青春电影时不妨先去校园做问卷调查，了解学生校园生活，搜索具有特色的可以进行艺术加工的素材，之后再有目的的进行创作。
正确的价值导向
【校园|《我的少女时代》：感人，源自真实】《我的少女时代》中充满了各种青春斗志的正能量，有对爱情的追逐，有对权威的反抗，有对朋友的真诚鼓励，有对学业的努力攀登，有平凡女的自我成长，有古惑仔的浪子回头，在这个过程中， “林真心”们变得勇敢、变得知道只有自己可以决定自己的样子。