因为|华语版《熔炉》，8年92人被性侵，可怕的不是电影而是真人真事！！( 六 ) 事件|柯贞年|电影|张诚|母亲

发生性侵事件后，贝贝选择沉默，既是不想让爷爷奶奶担心，也是不希望被迫转学。她是暴力案件下的受害者，却又不断地替施暴者找理由，一再地说：「他们只是在玩、他们做那种事时很讨厌，但平常的他们人很好。」贝贝之所以替施暴者找理由，是害怕被排挤，害怕会离开启聪学校，害怕回到那个更加冷漠的正常人为主导的现实世界。

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电影中多数的正常人，是以校长为代表的学校师长和以这些听障孩子的父母为代表的成年人，但他们都无法理解孩子内心渴望的认同与关怀。

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贝贝自幼在启聪学校就读，进入校园前，爷爷奶奶不让她与外界接触，以免受到伤害，实则是没有把她当成正常人来对待。这才导致了进入学校后，贝贝在同学身上找到认同感，因为在此之前她甚至没有一个朋友。
与之对应，以校长为代表的师长们，是电影主要批判的对象。原本该是教导学生正向学习的校园师长，竟成了侵犯伤害学生的人渣老师，而该负责进行惩处的校长，却为了个人仕途冷眼旁观助纣为虐，更让整个状况雪上加霜。

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而在现实案件当中，当时向老师求助的那位女学生，在遭遇性侵后曾经透过纸条和日记向老师求救却得不到响应，之后她当面询问老师，老师却拍桌说：「我帮你，谁帮老师？」。之后校长更亲自打电话请受害人母亲「高抬贵手」，甚至提出让人愤怒的建议──“既然事情都发生了，干脆让两个孩子结婚算了” 。

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都说：现实比电影更残酷，看完《无声》尤其让人产生这种感触。
如果学校一开始没有姑息犯下恶性的老师，如果社会和老师有尝试理解受害者的创伤与其听障人士的身份，结局不至于如此黑暗，只可惜事情都并没有如我们所愿般发生。
影片不仅仅是试图梳理出事件的实质因由，更是以一种理解和怜悯的角度去看待一个血淋淋的悲剧，导演试图寻求侵害者与受害者关系间的内部伦理与内在逻辑，呈示社会现实中无力而伤痛的一面。

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无声世界的不作为与听人世界的斥异内外夹击，造就了灰暗空间中的缄默者。比起无声，更多的是无处不在的无力。不管是这部《无声》，还是韩国的《熔炉》，都在提醒观众，不要成为沉默的大多数。
【因为|华语版《熔炉》，8年92人被性侵，可怕的不是电影而是真人真事！！】「我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。」