英语听说启蒙,3-6岁幼儿启蒙英语课程( 二 ) _用听启蒙英语这几个细节别忽

宝宝发音务必规范发音尽管对知识学习固然重要，能学标准化的发音当然好，但因为学习环境不一样，因此每一个人发音在很大程度上也会受到环境的作用。并且宝宝启蒙英语期有话音也是正常的，终究宝宝在两三岁的时候说汉语也还没尤其太清楚。假如宝宝在说英文时发音不规范，家长也别切断宝宝，激励宝宝多多的表述，不要过度注重词汇的发音而给宝宝过多工作压力，不然也会导致宝宝害怕张口。
一定要去培训机构学习英语假如家长把没有基本的小孩立即送至语言培训班，不但没有用白花钱，而且也会抹杀宝宝对于英语学习的积极性，假如家长将宝宝好好学英语的宝押在学习班上，那样最后很有可能结果显示大人孩子都很累。
假如家长感觉宝宝的英语听力能力很好，可以借助亲子共读、声频童谣、卡通片等形式来协助宝宝累积基础词汇。自然家长也要考虑到宝宝的接纳能力，针对1到3岁宝宝了解能力也终究比较有限，因而家长能通过有意思的肢体语言或是实体让宝宝理解单词的内涵，等宝宝拥有基础词汇积累以后，才能进入培训机构系统性学习，会效果明显。

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正确的英语启蒙很关键！该如何让孩子听进去，张开嘴？孩子英语启蒙的正确步骤！家长必读！孩子的英语启蒙，很多家长都搞错了顺序！在学习英语时，很多家长习惯用学语文的思维给孩子做英语启蒙，严格地遵循“听、说、读、写”的顺序，认为只有这样才是最正确的方式。

事实上，生硬的遵循“听说读写”的顺写给孩子进行英语启蒙，不仅不利于孩子英语学习兴趣的培养，还会耽误其英语能力的综合发展。英语启蒙是一个整体，循序渐进的过程，一定要顺应孩子自身的发展规律，生搬硬套只会给孩子带来很多负面影响。

很多家长犯的一个习惯性错误就是，英语启蒙初期，让孩子听了大量的英语儿歌、读了大量的英语绘本，但是却忘记让孩子自己再表达出来。换句话说就是，家长的英语启蒙只做到了“输入”，但却忘记让孩子“输出”！

【英语听说启蒙,3-6岁幼儿启蒙英语课程】

只“听”不“说”的英语启蒙方式，是十分不科学的，不仅会造成语言的石化，还会导致孩子丧失学习的兴趣。要想学好英语，“听”和“说”就要连在一起，不能“厚此薄彼” 。但是，如果想要提高语言的学习效率，促进孩子的语言能力，光靠“听”和“说”也是不行的，必须要学会适度的“读” 。只有读说并进，才能提高英语学习效率。因此，在做听和说的训练时，绘本阅读、字母认读等阅读方式也要一起跟上。

正确的英语启蒙顺序应该是这样：1、听力先行，视频辅助教学
孩子从出生到开始学习语言，会经历很长一段时间的语言沉默期。在这一阶段，他们需要接受大量的语言输入，并且通过辅助的肢体、表情、语气等信息来理解语言所表达的含义。这个时候，我们可以通过一些正宗的英语儿歌和英文故事来给孩子做听力输入，使其在大脑中先形成一个语言印象。经过一段时间以后，家长可以适当地添加一些视频资料，比如动画片之类的，以此来激发孩子的学习兴趣。不过，建议家长最好是选择孩子比较感兴趣的内容，不要使用那些枯燥无味的教材，否则孩子很快会失去对英语的学习兴趣。