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2.内在驱动:压力来源是自我期望
既然家庭经济因素并不是主要的 , 接下来这份数据就足以说明,注重高效率学习的学霸们 , 对自我的要求也是极高的:
8成学生认为 , 压力来源于自身的期望,而非家庭或老师 。
也即,自我要求远远比外力更有驱动力 。

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3.不可忽视:心理咨询比例上升
学生的自我要求极高,也意味着存在了心理问题的隐患 。
这次调查结果显示 , 2成学生表示曾经寻求过心理健康咨询,比去年增加了2.7% 。

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哈佛新生们的这些数据与特征 , 表明了高效率学习与内在驱动力的重要性,而作为家长的我们,除了给予孩子鼓励、激发孩子学习的兴趣的同时,更要注重孩子的全方位发展,与心理健康 。

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END
我不知道别人怎样进哈佛商学院的,不叫大学 。我儿子儿媳是在新加坡国立大学,上博士同时参与了两个学校合作研究!两个国家两个学校都呆 。
毕业后在麻省博士后站工作研究,直到出了论文发表在科学杂志和自然杂志上后 。
回新加坡国立任助教的 。
当时大学毕业也是直奔麻省理工的 , 考的是GRE不是托福 。
麻省理工学院离哈佛不远,当时儿子一家和哈佛一家同租一个公寓,他们也是呆在博士后站工作的 。
我们一家常到哈佛去吃饭玩听音乐会 。

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