朱元璋的后代为什么大多不成器?因为没有好的教育吗?( 二 ) _不成器

朱元璋不仅注意儿子们的早期教育，到了一定年龄后，还会把他们外放做藩王进行历练。
洪武十年(1378)，朱元璋让太子尝试处理政务，并且下令，今后的政务都要向太子禀告，最后再由朱元璋拍板。
对于有军事才能的儿子，朱元璋尽可能让他们去前线熟悉军事，希望在前线体验军事的艰辛，从而培养出一种军事才能和坚强的意志力。
不光如此，儿子们在各地的表现他都派人进行秘密观察，将一举一动随时掌握，一旦发现有越轨和不妥的事情，马上介入，加以严肃纠正。
应该说，这样的教育是非常好的，即使放到今天，也算得上是优质的教育，但是，为什么朱元璋的后代却大多不成器呢?
所谓“成也萧何败也萧何”，朱家后代之所以多奇葩，其实也正是朱元璋的这些严厉的教育所致。正如他在《皇明祖训》中告诫的那样：“凡我子孙，钦承朕命，无作聪明，乱我已成之法，一字不可改易。”
朱元璋也太自以为是了，即使他说的是对的，谁能说一百年后还是对的?还“一字不可改易”，也太自大、自恋了。
历朝历代对“祖训”都非常重视，但没有一个开国皇帝像朱元璋这样严厉到如此“不讲理” 。
其实这样的悲剧在很多家庭都存在，父母自以为什么都替孩子想好了、规划好了，孩子只要按照他们规划的去做，就一定能成功，但现实却往往打了他们的脸。
说到底，每个人都有他自己的人生，需要自己去历练、去改变，才能活出自己的精彩人生。如果父母把什么都替他们规划好了，反而成了束缚他们的枷锁，即使成功了，也是非常脆弱的，一有个风吹草动，立刻分崩离析。