都来学傅首尔对孩子吹的彩虹屁傅首尔经典句子( 三 ) _首尔

比如，傅首尔看到孩子明明写对了却要擦掉，她就能够去尝试理解孩子的心理，在get到孩子的用意后，对这种行为提出表扬。
这是一种最基础的夸奖方式，在父母和孩子互动的过程中，父母相当于一个给反馈的机器，孩子的行为哪里做的好，爸爸妈妈要指出来，这样会让孩子知道，爸爸妈妈是时刻关注自己的，是能理解自己的，也能更精准的理解到，爸爸妈妈的语言中，提倡的是什么，为什么夸我。
当然，很多父母对孩子的行为也是关注的，但是在反馈上，却只挑孩子做错的事情来反馈，结果就是，孩子感觉自己怎么做都是错的，从而积极性被打消。
比较式：

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有时候夸奖的话是比较抽象的，好，有多好，孩子不清楚，这时候我们可以给自己找一些参照物，比如说，妈妈小时候、妈妈现在、老师、其他小朋友等等。
傅首尔对这个方式的夸奖也是随口就来：“你和傅老师写的一样快”、“你知道吗，你这样在古代是可以靠这个赚钱的”……
吹嘘式：
还有一种方式就比较浮夸了，但是效果也很好，就是用夸张的语言来赞美孩子，虽然孩子知道这是夸张，但是他也会很开心。
就像是土味情话，虽然有点土，也有点无厘头，但是当我们用一种“表演”的方式展现出来，就可以一下子拉近和孩子之间的距离，营造一种轻松幽默的氛围，让孩子感受到爱意。

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先抑后扬：一味的表扬当然不行，夸奖也要结合实际，孩子做的好的地方要夸，做的不好的地方也要指出来。
那么批评和表扬的结构，可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑，又或者是很多妈妈们熟悉的“三明治式”，开头和结尾肯定，中间否定。
【都来学傅首尔对孩子吹的彩虹屁傅首尔经典句子】三种方式可以根据孩子的性格和具体的情景来选择，灵活运用。

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