作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了
比如本学期学生参加了运动会,因此本学期就有作文有关这方面的 , 因是学生亲身实践的,写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多 。周记就让学生多写随笔,读书笔记 , 做些摘抄写一写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上 。还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高. 。
作业的布置和批改也有所区别 , 因人而异,照顾到不同学生的特点 。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事 , 或在摘抄的基础上写出相对应的感受想 。而作文也有区别,一些有能力的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以 。
注意抓住学生的闪光点多表扬少批评 , 让学生树立起学习语文的信心
要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们 , 有人在乎他 。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员 , 在学习中也有举足轻重的作用 。因为我们的教育理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切” 。所以我不能放弃每一位同学 。
积极地参与学校的教研活动
虽然个中滋味无人知晓 , 但我能积极参与这种有意义的教研活动,我还是感到很开心 。这学期准备了一节公开课,,同时对这节课我也进行了深刻的反思 , 为自己今后的教学沉积了一份经验 。
以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声 。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生 。
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