第四步:内化 。用布点法的话语解读就是做完作业后认知反思反身 , 尤其是反思自己的知与不知,以便内化所学形成新的知与不知;用常规话语解读就是反思做错的地方 , 反思为什么错了?是已知不够?还是粗心所致?
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这样的持之以恒必定会形成积累式的进步 。这样积累式的进步过程必定会使孩子形成积极有效的学习心理倾向 。这样积极有效的学习心理倾向必定会使孩子产生主动学习的心理需求!
上行下效,大人平时爱学习小孩也不会差 。大人有点时间刷手机,小孩看到也会学着玩游戏 。
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