预防流感教案预防流感教案幼儿园大班(13) _经验知识

2．幼儿用书。
活动过程：
1、欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
教师：今天老师带来一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样？
幼儿：有很多格子，有红色，黄色，蓝色，还有很多黑线！
教师：这幅画和我们以前看到的画不太一样，没有小动物，没有蓝天白云，什么都没有，只有红色、黄色、蓝色三种颜色！
2、分析画面，引导幼儿注意画面的艺术要素。
（1）你在画面上看见了什么？
幼儿：黑线，格子，红色，黄色，蓝色，
（2）进一步欣赏。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？在生活中，有哪些冬西是红色的，有哪些是黄色的，又有哪些是蓝色的？（比如：蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等）
（3）引导发现画面色彩搭配的美。
教师：你们觉得这幅画好看嘛？如果我们把红颜色换成蓝颜色好吗？为什么？
幼儿：好看，红色不能换成蓝色，换了之后蓝颜色太多了，不好看了。
（4）通过对比欣赏遮住黄***块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮住黄***块，你在看看这幅画有什么感觉？没有遮住黄***块的画，你有什么感觉？
幼儿：如果把黄颜色遮住，就不好看了，没有遮住就好看了。
如果以上两个问题幼儿回答不出来，或者是回答的不够清楚，教师可以再进行引导"我们刚刚说这幅画里的颜色都分别代表了我们生活中的颜色，那如果把这幅画中的黄色不见了，就好像我们的生活中没有了黄色，想一想，如果我们的生活中少了黄色，我们的生活还完整吗？我们的世界还美丽吗？
3．再次完整的欣赏作品。
教师：看了这幅作品你有什么感觉？你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧！
幼儿：和我们以前的画不一样，很漂亮，很喜欢，起名为《红黄蓝》
4．欣赏画家的其他作品。
教师：这个大画家呀还有很多别的作品呢，让我们一起来看一看。（出示蒙德里安的其他作品，如《百老汇的爵士乐》）
教师：小朋友有没有发现什么，这幅画和我们刚刚看的《红黄蓝》有什么一样的地方？
幼儿：都有格子，都有黄色，都有蓝色、、、
教师小结：画这些画的大画家的名字叫蒙德里安，蒙德里安是国外的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，他的画面上面没有小动物、人、花，只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看，有很多人喜欢他的作品。
活动延伸：
在欣赏的基础上，还可提供红、黄、蓝蜡光纸让幼儿粘贴。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的冬西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园教案篇7
课题：数铅笔
课型：新知课
【教学目标】
1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数；
2、体会数位、基数、序数的意义；
3、初步感受一列数蕴含的规律；
【教学重点】用多种方法数数；
【教学难点】用数进行表达和交流；
【教学方法】直观教学法、合作探究式教学法
【教学准备】小棒、铅笔
教学设计
一、数铅笔
教师出示铅笔，比一比，谁数铅笔的方法多。
（学生可能会一根一根地数，十根十根地数，还可以一百一百、一千一千地数。）

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