语文中的乐趣作文怎么写( 二 ) _作文

3.以学习语文的乐趣为话题的作文【语文中的乐趣作文怎么写】我是一个酷爱作文的人，虽然文章不太出众，但我不像其他人。
他们各个冥思苦想，缴尽脑汁，半天才写出一篇文章，这样作文的乐趣就会大大折扣。我写作文有两大特点，其一是一边想象与文章有关的图象，一边挥笔写作。
这其二也是这众多特点中最为重要的一个：我能体会到作文的乐趣。不信你竖着大耳，睁着大眼，仔细听、看。
一次我在网上发表了一篇文章，等了半天只得了一分！急得我火冒三丈，汗珠一颗一颗往下滴，半天没说一句话。又有一次一位网友向我投了5分，我顿时手舞足蹈、仰天大笑，见着一个人就说一句话。
有喜有乐，有愁有苦，分数多少，无关紧要，开心就好！这就是我的秘诀！ ====================================================================== 学习语文的乐趣以前，我认为语文很枯燥，天天读呀、背呀，哎呀，烦死了！还有老师还布置那么多作业：抄书、写作文…… 但是，今天一堂作文课却改变了我的看法。首先，老师在黑板上写了8组数字：“12345609”、“1256789”、“1+2+3”、“333 555”、“3.5”、“5 10”、“9寸+1寸=1尺”……难道刘老师要上数学课？听老师一讲，才明白原来是让我们看数字猜成语。
哎，这可把我难倒了！我一个也猜不出！老师见我们猜不出，就给我们讲解：“'12345609'，它本来是'12345678'，但其中'7'被换成了'0','8'也不见了，所以是‘七零八落’呀！” 哦，原来是这样！于是，我也把其它的猜出来了：“1256789”是“丢三落四”；“1+2+3”是“接二连三” 。
数字中也藏着成语，真好玩。然后，老师又给我们讲了一个人的故事：“一个穷书生，过年时写了一幅对联：‘二二三三四四五，六六七七八八九’ 。
横批是‘二四七三’ 。”老师让我们猜它包含了什么。
包含了什么？我想了想：这对联有2—9，却没有1和10 。嘿，这不就是“缺衣少食”嘛！还有，“二四七三”不就是“儿死妻散”的谐音吗？哈哈，明白了，这个人真惨啊！原来数字也可以用来表达思想，真有趣。
接着，老师给我们讲了一个关于祝枝山的对联故事：“快要过年了，祝枝山被一个财主请去写对联。他决定要耍一下财主，便提笔写道：‘明日逢春好不晦气；来年倒运少有余财。
’路人见了都念‘明日逢春，好不晦气；来年倒运，少有余财。’财主听了大发雷霆，就将祝枝山告到了县官大老爷那儿。
县官老爷便质问祝枝山，为什么要诅咒人家。祝枝山不慌不忙地说：‘嗨，老爷，我祝他好运气，可他却一纸状子把我告到您这儿了。
不信您听：明日逢春好，不晦气；来年倒运少，有余财。听听，怎么错了？说吧，我怎么了？’县官老爷听听有理，便令人将财主打板子，然后轰出堂去。”
哈，原来祝枝山是巧用了标点，既惩罚了财主，又使自己化险为夷呀！哦，原来学习语文真是这么有趣呀！====================================================================== 还记得小时候，我很不喜欢语文，因为对语文没有兴趣，所以上课也不听讲，可有一次的语文公开课却让我喜欢上了语文。那是一个春天，我们刚学到《春》这篇课文，老师让我们自己阅读这篇文章，我才读了个开头，就被朱自清所描绘的春吸引了，若置身于如诗如画的早春景色中，不知不觉中，语文的种子似乎埋进了我的心中，发了芽，开了花。
以后，我便爱上了语文，爱那使人流连忘返的“语文花丛”，爱那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的美丽诗句，便也热爱起了散文等等。在我心中，语文就像朱自清所描绘的春景，可爱，美丽，多姿多彩，使人酣畅淋漓。