普通话实践过程怎么写( 四 )


第三,求精 。标语要简明醒目,通俗易懂 。
以极少的字词传递更多的信息量 。第四,求巧 。
构思要新颖巧妙,善于运用对偶、比喻、拟人、对比、双关、设问、排比等修辞创造出新颖得体的标语 。常见标语写法主要有两种:1、句子形式 。
如禁烟标语:也许你的指尖夹着他人的生命 。阅览室标语:心灵的沟通,不需要过多的言语 。
放低你的音量,文雅对待他人 。献血标语:生命,因你而奔流不息 。
2、对联形式 。如阅览室标语:把宁静给予别人,把礼貌留给大家 。
献血标语:你血输我在我身,你情溶在我心 。推广普通话标语:说地地道道普通话,做堂堂正正中国人 。
交通安全标语:高高兴兴上学去,平平安安回家来 。带着平安上路,载着幸福回家 。
设计对联有这几个方面要注意:(1)字数相等,断句一致 。即上下联字数必须相同,不多不少 。
(2)词性相对,位置相同 。就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上 。
(3)内容相关,上下衔接 。就是上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复 。
(4)平仄相合,音调和谐 。四、活动的各种形式 1、收集资料 。
收集资料是综合实践活动中进行研究的一项必不可少的环节 。收集资料一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段,同时,也在收集资料的过程中养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德 。
教师可指导学生通过三个途径去获得所需要的资料:一是直接由已经出版的各种文献资料;二是影视媒体、电子出版物(光盘资料)、网络中获得网络资料;三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料 。2、资料记录 。
在引导学生查找资料的同时,要要求学生随时将有用的信息记录下来,根据收集信息的方法不同,资料记录的方法也有一定区别,在初中综合实践活动实施过程中,要求掌握的笔记记录的方法有如下几种 。(1)做摘录 。
做摘录主要记录资料原文的重要、精彩之处,以作为今后的引证、论证 。
6.在家实践活动过程怎么写学生姓名 :如果是一群的人就写上他们的名字,编写一下~
班级
日期:2012年1月XX日
社区实践活动过程
背景:
活动目的:
培养学生的独立能力和团队互助能力,提高学生社会实践经验,充实课外知识
活动地点:
老人院、街道、商场、家里
活动内容:
看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地),里面就是详细内容 。
总结:
这个假期我感到非常有意义,做社会实践确实很累,但那也是寻找幸福的一种途径,能让我们在劳动中实践,体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏,不怕累的精神 。而更多的,只有等到我们确实做过,才能体会各中真谛 。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人,让我深深地感到他们需要关怀需要爱,也许他们脾气有点坏,也许他们对我爱理不理,也许他们头脑不清醒,也许他们耳朵不好使,我便耐心地和他们慢慢地说,关切地问他们的生活状况,亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”,长时间的孤独让他们有一些封闭,要融化这层''冰'' 。
社区评价:
本次社会实践活动举办得很成功,学生很积极参与这次有意义的活动,让同学们认识到关爱他人,理解他人,为父母为社会做出一份微薄之力 。让同学们认识到团队合作精神,互相帮助,增进学生间的友谊 。但同时会有些不足之处,如学生帮助老人做家务时、做菜,比较生疏,没有一定的经验,希望在日后的生活当中,要学会自立自理,不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己,不让父母担心牵挂