对教师的满意测评怎么写( 三 )


该怎样和学校老师打交道呢?” (31)中考结束了,女儿欣欣的成绩让我进退两难——281分,有可能连普通高中都考不上 。我心焦如焚却又毫无办法 。
冷静地回顾欣欣这三年的初中生活,不可否认,是自己的不当评价、处理女儿和老师的关系上,给女儿带来了负面的心理影响,致使孩子对学习、对老师失去了热情,学习也丝毫不见长进了 。(32)我的孩子刚进学校的时候,讨厌上数学课,他们的班主任是个好老师 。
她每看到孩子的微小进步,都给予适当的鼓励,让孩子对数学产生了兴趣,现在成绩比以前好多了 。但是开了物理课后,他学不起走了,上期才考50多分,我努力的鼓励他,告诉他努力至少有50%成功的机会,不努力就会是100%的失败,在假期中给他请了家教老师补习 。
慢慢的他对物理产生了兴趣 。(33)现在的教师队伍中,有些老师对教育工作充满了深沉的爱,对学生认真负责 。
但不能否认,也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业,只管上自己的课,不能对学生在精神层面上关心爱护,不能做到因材施教,学生出了问题,就埋怨学生笨,不努力,或者是直接推给家长 。更有些老师,职业道德不高,工作敷衍了事,孩子出了问题就一味指责抱怨孩子 。
这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了 。(34)老师也是普通人,也有喜怒哀乐 。
当遇到表现优秀的孩子时,就会“锦上添花”;当遇到缺点突出的孩子时,可能就会“雪上加霜” 。还有,有的老师情绪化较 。
4.教师对学生的素质评价怎么写1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动 。
集体观念强,劳动积极肯干 。尊敬师长,团结同学,严于律己 。
学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀 。一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质 。
2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务 。尊敬师长,团结同学 。
学习态度认真,能吃苦,成绩优异,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生 。3、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动 。
集体观念强,劳动积极肯干 。学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务,成绩优异 。
能吃苦,帮助同学,尊敬师长 。有理想抱负,各科发展全面,具有较好的综合素质 。
4、该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干 。尊敬师长,团结同学 。
学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升 。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生 。
5、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干 。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长,学习认真,具有较好综合素质的优秀学生 。
6、该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动 。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升 。
尊敬师长,团结同学,劳动积极 。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生 。
7、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动 。尊敬师长,团结同学 。
集体观念强,劳动积极肯干 。积极参加各种集体活动和社会实践活动 。