扩展资料：家庭教育工作的相关要求规定：1、各地教育部门和中小学幼儿园要坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大 。2、要举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导；举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用 。
3、以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流 。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校关系和共同育人氛围 。
参考资料来源：教育部-教育部关于加强家庭教育工作的指导意见 。
4.家长意见怎么写家长的意见，其实即是对老师的一种肯定或者借鉴、也是对学校教学的一些看法和帮助 。
一来，我们是出于对孩子的责任而写出自己教育孩子的心得体会以及在孩子身上体现的家庭教育的真谛、二者，也表达出对学校教育的某些中肯意见和办法，以示在师资力量的发展与质量上我们的感想和建议 。所以，家长的意见既要提的中肯，又要实际、贴切、贯穿主题，让学校的领导或老师感觉到我们的用心良苦、坦诚相对 。
诚然，在孩子的身上我们可以感觉到老师的投入，但这并不重要 。一个老师要面对几十名学生，不可能处处兼顾，关键是老师教学的质量和用心 。
在我们搞好家庭教育的同时，我们要配合学校教育好孩子，我们的责任就是监督和疏导，双方都需要耐心和细致，否则就影响孩子的成长进步 。
5.请简单谈谈您对家庭教育的看法及建议家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行有目的、有意识地教育 。
家庭教育的特点：
1.启蒙性
家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性 。父母是孩子的第一任老师 。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生 。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用 。
孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观 。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念 。
2.感染性
乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半 。家庭教育在情感上最多体现了其感染性 。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣 。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响 。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的 。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率 。
3.权威性
家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要 。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈 。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的 。
除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情 。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展 。
4.专一性
【家庭教育建议怎么写】相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性 。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子 。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子 。