藏锋与露锋:
谈到笔锋 , 可延伸出偏锋、正锋、搭锋、折锋、回锋诸法 , 对于笔锋的用法 , 重要可知 。若书法笔中锋无变化 , 那即是死法 。又以藏锋与露锋最重要 。藏锋即是将笔锋藏于笔画中 , 不露痕迹;露锋就是笔锋自然露外 。徐浩云:「用笔之势 , 特需藏锋 , 锋若不藏 , 字则有病 。」此句话甚是明白 。笔锋不藏 , 则缺乏含蓄之深韵 , 也不可偏重一方 , 则不得中道即为病 。两者得相配合 , 藏锋包其气概 , 露锋纵其精神 , 使字气势挺拔 , 气韵天成 , 即得其道 。
执笔松紧:
执笔的松紧自古即有多种论解 , 求紧者是因为执笔时紧才能拿稳 , 不使字无力 , 求松者是因为若拿笔太紧 , 会使字枯骨尽露 , 毫无边劲 , 其实他们意思都相近 , 只是重点论分不同罢了 。
拿笔太松 , 运笔时易脱笔 , 手上无劲 , 当然拿不稳;拿笔太紧 , 则有碍运转 , 一样不好 。适度的松紧才是正确之道 。
枕腕:即将手腕枕于桌上写字 , 只靠手掌运笔 , 范围较小 , 不宜书写大字 。
提腕:把手肘枕于桌上写字 , 范围变大 , 宜写中字 。
悬腕:将整之手臂提起 , 手肘姿势固定 , 由手掌及肩膀运笔 , 活动范围大 , 宜写大字 , 为三法中最难者 。
3.颜体的书字怎么写书
书 , (shū)从聿从曰 , 上古结细绳而治 , 后世圣人易之以书契 。
《许愼·说文序》黄帝之史仓颉初造书契 , 依类象形 , 故谓之文 , 其后形声相益 , 卽谓之字 。著於竹帛谓之书 。书者 , 如也 。
1. 成本的著作:~籍 。~刊 。~稿 。~香 。~卷气(指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格) 。~生气(指读书人脱离实际的习气);
2. 信:~信 。~札 。~简 。~函;
3. 文件:证~ 。说明~ 。聘~;
4. 写字或写的字:~法 。~写 。~桌 。~案 。~画;
5. 写文章:大~特~ 。罄竹难~;
7. 古书名 , 《尚书》的简称(亦称“书经”);
8. 某些曲艺形式的通称:说~ 。听~ 。9.书是人类进步的阶梯
4.颜体书法的‘’学‘’字怎么写“学”字的颜体写法如下:学 [ xué ]基本字义:1、研习 。
2、模仿 。3、学问 。
4、学科 。5、学说派别 。
6、求学的场所 。组词:学生、学习、上学、学校、数学、升学、同学、大学、学会、化学、学好、就学、苦学、自学扩展资料字形演变文言版《说文解字》:斅 , 觉悟也 。
从教 , 从冖 。冖 , 尚蒙也 , 臼声 。
学 , 篆文斅省 。白话版《说文解字》:斅 , 觉悟 。
字形采用“教、冖”会义 。“冖”表示尚处于蒙昧状态 。
采用“臼”作声旁 。“学” , 这是篆文写法的“斅”字 , 省略了“攴” 。
词语解释:1、升学 [ shēng xué ]释义:由低一级的学校进入高一级的学校 。2、学校 [ xué xiào ]释义:有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构 。
3、自学 [ zì xué ]释义:没有教师指导 , 自己独立学习 。4、苦学 [ kǔ xué ]释义:刻苦学习 。
5、就学 [ jiù xué ]释义:旧指学生到老师所在的地方去学习 , 今指进学校学习 。
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