沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》 。
这是一首描写春游的绝句 。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光 。
驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步 。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画 。
后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句 。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱 。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 。”
这是清代诗人高鼎的《村居》 。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了 。
三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气 。这首诗落笔明朗，用词洗练 。
全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染 。“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙 。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花 。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》 。
这是一首寓情于景的惜春诗 。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往 。
诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表. 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会 。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭 。
啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命 。风和雨总是结伴而来的 。
早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了 。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸 。”
说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海 。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了 。
感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心 。再看看春天的天空吧 。
怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝 。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色 。
8.这个春天,真好作文范文漫长的冬天过去了，春姑娘来了，她带来了春天的使者——春风和春雨 。
“淅沥淅沥……”春雨下起来了，它滋润了万物 。小草长出来了，花儿也开了，柳树也发芽了，春风吹过，花儿显得十分美丽 。
有红的、有紫的、有黄的……真是万紫千红，姿态各异，令人看了心旷神怡 。嫩绿的小草挺直了身子十分精神，刚抽芽的柳树在微风中轻轻飘拂，像是维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿，大地穿上了绿色的新装，人们似乎走进了神秘的世界……休闲日的早上，我趁着春光在草坪上散步，风儿吹着我，阳光照着我，我感到舒服极了 。