1-10怎样排序教案怎么写( 二 ) _教案

看看海底都有些什么？他们有分别在哪呀？让我们快去看看吧！在图上找出相应的答案，学生示范数数二教数数 1、教师指导，让学生由“物”到“量”深入的观察，陆续数出各种物体的个数，注意数的顺序、方法、养成良好的数数习惯。（1）、仔细观察，看看海底都有些什么？（同桌交流。）
（2）、谁来告诉大家你都认识了哪些动物？（学生说出动物的名字，教师在黑板上板书这种动物的名称，并按数量多少排列位置的先后。）（3）、数数自己最喜欢的动物有几只。
（指几名学生到黑板上指着投影数一数。在数的过程中有意识的指导学生有顺序的数，并渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量，还要清楚所数动物在图中的位置。）
2、学生独立数数（1）、你还想数什么？抓紧时间，比一比谁数得最准确。（2）、汇报数数情况，教师板书并写上相应的数字。
3、学生活动：数一数螃蟹有几只脚？海星有几只角？三、联系生活，练习数数。1、可让学生观察自己组中成员，男生和女生各有多少人。
初步掌握方法。2、带领学生到户外观察一下校园，让学生根据掌握的学习方法，也来“数一数” 。
3 、让学生观察一下周围都有什么？可以用几个小圆片来表示？所以他们都有几个？四、教师小结：（指板书）今天老师和小朋友们在海底世界都认识了哪些动物？它们各有多少只？我们一起再来数一数。五、课后作业：数一数家中有哪些东西？都有几个？六、板书设计：海底世界（挂图）七、教后小记一、快乐的校园——10以内数的认识课题： 1——5的认识课型：新授课时：2课时一、教材简析：在上节课学习数数的基础上，使学生认识1——10这10个数，并且会写1——5这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣。
二、教学目标： 1、基础目标：结合图片正确的数出数量是1——10的各数。会认、读、写1——5各数。
2、能力目标：培养学生初步地思维能力；培养学生用所学知识解决实际问题的能力。3、道德情感目标：结合插图感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
重点、难点： 1.结合图片正确的数出数量是1——10的各数。2.会认、读、写1——5各数，1——5各数数物对应及意义，2——5各数的组成。
三、教具使用：教学挂图、学具盒四、教法、学法指导：教师指导学生以小组为单位围绕左面的问题进行讨论。课堂气氛变的活跃、和谐。
观察时注意顺序，养成良好的习惯。教师在学生观察，交流，形成统一后，引导学生对本知识点进行整理。
五、教学过程：第一课时一、创设情境、提出问题。
3.小班数学《大小排序教案怎么写活动目标：
1.练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。
2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
活动准备：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小颜色各异圆形、小花卡片。活动过程：
一、师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。
师：孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗？火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗？我们用一个男小朋友，一个女小朋友的好办法来做火车车厢。一个男小朋友，一个女小朋友，一个男小朋友，后面是谁呀？
师：火车准备好了吗？（准备好了）那我们拉响汽笛：呜——咔嚓咔嚓咔嚓……
二、展开