以此题为例 , 就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等 。四、次段为说明 , 要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明 , 可以根据个人所见 , 分成几个项目来条列说明 。
以此题目为例 , 不妨细分几个小段来细说 , 细说之后 , 别忘了加入解决的方法和策略 , 例如: 「我最大的烦恼就是弹钢琴了 , 每次练习的时候…… , 我想为了克服这个「音障」 , 我想只好…… 。(第一项烦恼和解决策略) 其次是算数学的应用题 , 对我来说…… 。
老师建议我…… 。(第二项烦恼和解决策略) 最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了 , 已经是六年级的我 , 居然…… 。
看了几次医生后 , 我决定…… 。(第三项烦恼和解决策略)」 五、最后一段 , 说说自己的想法、感觉 , 以及心中的期望 。
C , 论说文----实践型四段论 一、有关於孝顺的论说文 , 是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪 , 爱的是:这是我们中国人独特於世界的一种社会制度 , 它是社会福利制度的开端 , 也是社会分工的最佳示范;而恨的是:这种论说文是最容易流而千篇一律 , 最没有发挥的空间 。但是这种很多人写到『臭酸』的题目 , 却没有多少人可以写得很好 。
二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』 , 说一些自己都不一定认为对的话 , 拼拼凑凑出一篇不知所云的文章 , 而是要动头脑思考 , 真的以自己的角度去构思 。三、实践四段论: (一)解题: 这个题目是什麽意思?需要我多做说明吗?古今中外的说法如何?有些什麽成语、俗话、典故? (二)反省: 这个题目一般人的现况如何 , 我自己的现况如何?有什麽古今中外比较好的例子吗? (三)策略: 这个题目要如何去实践它?我能做得到吗?能做些什麽? (四)期许: 这个题目我有什麽期望?有什麽感想?有什麽心底的话要说?可以引用谁的话来勉励自己 , 成为座右铭继续努力下去吗? 四、这种四段论法的文章 , 结构稳定而丰富 , 在大段与大段的连接上 , 如果加点巧思 , 就让人感觉侃侃而谈 , 再加上些历史上或典故的例子就更具可看性 , 但是临门一脚是什麽呢?就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著 。
7.《“难写”的作文怎么写》课堂教学实录《“难写”的作文怎么写》课堂教学实录 执教:福州教育学院二附小 何捷 一、一言难尽:畅谈“难写”作文 。
师:(板书: “难写”的作文;与学生齐读课题“‘难写’的作文”)今天 , 我们专门来讨论“难写”的作文 。先请你们来说一说 , 什么样的作文 , 你觉得是很“难写”的? 生:我觉得经常写的、老掉牙的作文 。
师:“老掉牙”的作文是“难写”的作文 , 有道理 。(板书:老掉牙) 我给大家讲一个故事 , 有个小朋友说他从一年级进校 , 老师就要求他写一篇文章 , 叫《我的妈妈》 。
到了六年级 , 老师还布置这篇文章 。他说了一个笑话 , 我只有一个妈妈 , 你要我写出六个不同的妈妈 , 真的很困难 。
“难写”的作文还有吗? 生:自己从来没有经历过的事情却又要求我们写 。生:被逼着写的作文 。
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