考察化工项目通讯稿怎么写( 七 ) _考察

家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人” 。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。
喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。
他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业” ，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯” 。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家” 。
学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。
房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。（2）事件通讯所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。
写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
〈实例〉八十三天的“打工梦”——向明春外出沈阳遇难获救备忘录蒋天兵天有不测风云，人有旦夕祸福。
7.写一篇通讯稿时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。通讯稿结构可以按照总分总设置，通讯稿挺好写的。你看看这个我写过的校企合作通讯稿：
6月22日下午，我公司与******举行了校企合作协议签订仪式，集团总裁***、****大学院长****及双方相关负责人出席了签字仪式。
***总裁与***院长分别在协议上签字，并代表合作双方互授“中国**大学***研究所”和“***集团有限公司人才培养及项目研发基地”牌匾。
此次活动标志着我公司与***大学校企合作协议项目正式进入实施阶段。校企合作有利于双方充分发挥各自优势，资源共享、优势互补、互利共赢。加强学生实践能力和职业技能的培养，使学生在巩固专业思想、强化专业知识、加强职业道德方面得到提升，也有利于双方真正走上 “产、学、研”相结合的新路子。