老师接着说，你们任选一个数，然后在每个小格子里写上各种不同的组合 。（注：在这里，老师指的是只要人物不同，数字相同也算不同的组合 。
比如上面（4）中就算4个不同的组合了 。）孩子们开始在纸上又写又画，非常认真 。
文章中列出了一些小孩子画的组合，非常有意思 。一个孩子选了12，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，baby，兔子，蛇（0） 。
没有腿的动物也可以算一种组合 。嗯，真的很有创新 。
还有个孩子选了个比较大的数字16，不过在他的每个组合里，他都加上蜘蛛（8），或者跳蚤（6），这样就比较容易算 。哈哈，很聪明 。
一堂有趣的数学课就这样结束了 。
4.数学绘本怎么做把具有典型意义的数学内容罗列出来，然后加上一些有趣的图画，做成一幅幅图片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把这些图片按顺序排列好，图画+文字，绘本就做成了 。
把具有典型意义的数学内容罗列出来，然后加上一些有趣的图画，做成一幅幅图片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把这些图片按顺序排列好，图画+文字，绘本就做成了 。
把具有典型意义的数学内容罗列出来，然后加上一些有趣的图画，做成一幅幅图片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把这些图片按顺序排列好，图画+文字，绘本就做成了 。
文章插图