爱之链怎么写概括句 _概括

1.爱之链1爱之链（第二类）丹阳市是主要的单文娟教学目标：知识目标：①联系的文本内容，了解最后一句的意义。
②经历爱情链装置。③正确，流利，有感情地朗读文本。
能力目标：读描述人物的神态，动作和语言的句子，体会到质量的字符。情感目标：凭借文本的语言，让学生充分感悟珍贵的友谊和人与人之间的感情，知道当别人需要帮助的，应当给予的无私帮助。
教学重点：专注于每一个细节，人物的内心世界，感悟崇高精神。教学难点：理解全文的文字最后一句平均和作用。
教学过程：1 ，爱和温暖的字，审查进口，一个永恒的话题。在那白雪皑皑的寒冷的夜晚，爱的激增，是驱走了寒冷的温暖，是一种力量，克服各种困难。
今天，我们继续学习第8课 - “产业链的爱情”（开始）的主体。2 ，简单的语言编写的文本可以谈的东西，其中有几个人彼此相爱吗？写在黑板上：乔伊斯老女人女店主，学习从1到8个部分： 2 ，（第四段）师：读此期间，有什么你觉得？从那里你觉得呢？集体交流：感觉：乔伊修复真诚的关心，帮助老妇人命名的交流 - （1） />“踝擦坏了， ”手蹭破“的？？感觉乔伊斯的痛苦（自己的脚和手都受伤）尽量帮助这个老太太从”破手套关他的“冻结几乎没有感觉” ， “气喘吁吁地说， ”流下来了“的感觉那么冷的天，乔伊仍然认真帮助老太太汽车维修。
油污染”覆盖“ ， ”脏“看到现场脏机械，乔伊不顾一切地修复。（2）当你读到这篇文章的时候，你的心情是什么？（心疼，钦佩），你可以把你自己的感情，这两个句子读好吗？ > （3）听他的阅读后，你的眼睛似乎看到了什么样的画面？（4）,(S描绘了一个动人的画面，想象这个感人的文本阅读。
开始)（5）乔伊斯真诚照顾的老妇体现在这样一个微妙的细节和无私的帮助，你可以找到他们从文章中的这些细微差别？“乔伊让她上了车， “”看到笑容在她的脸上乔伊很明白乔伊斯她的感受，赶紧安慰她，说， “你不害怕，夫人，你怎么留在车内里面温暖。，我的名字是乔伊。
“他的名字是Joey乔伊斯为什么没有告诉老女人吗？乔伊斯看着老妇人的车开走了，只有一辆破车开始。（6）总结；喜欢嵌入式的眼睛在一个动作中字表达。
（7）填空：在这一点上，我读出了（），乔伊。（8）问别人要重新读第四段，除了乔伊斯读出真诚的关心和帮助这个老太太，你也可以读什么？（课件重新产生第四段）感受：乔伊生活在贫困中。
（1）AC：“没有袜子” ， “破手套” ， “衣服脏， ”看到（2）教师：老师真的很佩服你一双明亮的眼睛从一个细节的话背后隐藏的东西，甚至读一个字。这是真正的学习语言的方法。
（3）也有几个考虑他的贫穷和困苦的生活，你能找到吗？ A ，乔伊斯把车开破车颠簸慢慢地向前移动。飞舞的雪花钻进了老款车，他不禁打了几个寒颤。
乔伊斯工厂最近倒闭了，他是非常的渺茫。过渡：在寒风瑟瑟，在雪花飞舞的日子，乔伊失业，他的心里十分严峻， S开头的第一段。