财务管理专业概论怎么写( 五 ) _概论

2.财务管理课程与高级财务管理课程内容的划分。不少院校借鉴会计学专业的主干课程设置经验，开设财务管理原理、中级财务管理和高级财务管理课程，目的是使学生的学习能够循序渐进。但是在实际操作过程中遇到的主要困难是，财务管理原理课程与中级财务管理课程内容的划分很难泾渭分明，存在很多重复的部分。因此，笔者建议将财务管理原理和中级财务管理合并在一起，开设财务管理课程。另外，还要对财务管理课程与高级财务管理课程的内容进行划分。对这一问题的处理，可以将教学内容和教材使用结合起来考虑，首先制定财务管理课程的教学大纲，可以考虑以注册会计师考试用书财务成本管理课程中的财务管理内容为基础作为财务管理课程的教学内容。
关于财务管理课程的教材使用，建议采用国际经典财务管理教材的译本。这样既有利于培养学生的国际视野，又克服了学生的语言障碍，便于学生更多、更有效率地学习财务管理知识。国内翻译比较好的国际经典财务管理教材主要有两本：一本是吴世农、沈艺峰等人翻译的《公司理财》（Stephen A.Ross等著）；另一本是方曙红、范龙振等人翻译的《公司财务原理》（Richard A.Brealey等著）。由于这两本教材内容充实，足够一学年使用，所以可将其中与国内财务管理教材内容大致相同的部分，作为财务管理课程内容讲授，剩下的内容作为高级财务管理课程内容讲授。在这两门课程的学习过程中，一方面，鼓励英语基础好的同学对照英文原版教材学习（机械工业出版社同时出版了这两本书的英文版本），培养学生直接阅读英文文献的能力，提高专业英文水平；另一方面，在教学过程中可有意识地结合我国上市公司的一些财务案例进行分析，以培养学生理论联系实际的能力。
3.如何培养财务管理专业学生的实践能力。在教学过程中，学习能力和实践能力的培养都很重要。但是由于财务管理专业建设时间比较短，缺少历史经验积累，教学实践环节比较薄弱，学生实践能力的培养有点力不从心。代写留学生论文再者，不同的财务主体，其财务活动有很大不同，强调在学校里培养出较强的实践能力也不太现实。因此，在教学中还是着重利用案例教学以及财务管理知识竞赛等手段，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。在案例教学中要注重培养学生的结构性思维习惯。
4.是否需要单独开设职业道德教育课程。针对现代大学教育中存在的“重术轻道”问题，财务管理专业教育毫无疑问应加强职业道德教育，为减少社会贪污舞弊、提高社会诚信做出自己的贡献，因此有教师建议开设财务人员职业道德教育这门课程。
7.财务会计专业简历的主修课程怎么写
主干学科：会计学
主修课程：管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学
学位课程：英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计
大学会计的主要课程有：基础会计、会计电算化、财务管理学原理、微观经济学、宏观经济学、产业经济学、会计学基础、统计学原理、管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学、英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。