2、教职员工:(1)、教师均具有《幼儿园工作规程》规定的合格学历 , 100%的其他各类人员受过相当专业培训 , 并取得合格证 。(2)、队伍结构 , 每班培养专业教师2名 , 保育员1名 , 其他人员按标准配备 。
教师队伍年龄合理 , 有教师培训计划 , 有园内骨干教师 。(3)、职业道德 , 热爱教育事业 , 认真履行《规程》规定的人员职责 , 尊重爱护幼儿 , 不训斥、体罚幼儿 , 无重大事故发生 , 全心全意为幼儿服务、为家长服务、品德良好 。
(4)、岗位能力 , 教师能制定教育计划 , 完成教育任务 , 能参加教科研活动 , 保育员能协助教师搞好班级管理 。四、幼儿教育1、教育内容:依据《幼儿园指导纲要》规定的保育教育目标 , 符合本班幼儿发展水平和原有经验水平 。
具有全面性 , 启蒙性和时代性 , 利于幼儿形成符合教育目标的新经验 。具有综合性整体性和衔接性 。
2、组织与实施:(1)、活动计划符合《幼儿园指导纲要》精神的教育教学工作计划 , 各学年有学期、月计划(教育目标) 。教师有周、日活动方案 。
(2)、活动过程以游戏为基本活动形式 , 创设生动情景 , 让幼儿主动观察、思考、操作 。活动中体现幼儿积极性、主动性 。
在探究、在解决问题过程中去体验、感悟 , 学会发现、学会创新 , 获得成功 。开发活动空间 。
活动形式采取集体、小组、个别 。每日保证有区域个别活动时间 。
一日活动安排合理有序、保教结合、动静交替、关注生活活动 , 室外活动每天不少于两小时 。开发活动时间 。
教师是幼儿活动支持者 , 引导者 , 合作者 。(3)、教育环境好 , 幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动 。
创设符合本班幼儿教育目标要求的园活动室 。活动室材料种类丰富、数量充足、安全卫生、操作性、可变性强 。
班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往 。3、教育评价:依据《幼儿园教育制度纲要》第四部分教育评价进行 。
有对教师多元评价记录 。教师有本班幼儿发展评价记录 。
评价注重阶段性和过程性 。有助于促进幼儿园和教师提高 。
4、教育科研:有本园课题计划 , 有活动纪实 。五、卫生保健1、组织机构:保健室面积10平 。
2.幼儿园老师自我成长计划怎么写幼儿园教师个人成长计划
自我剖析(个性、优缺点等)
优点:认真的开展工作 , 重视幼儿自我服务意识的培养 。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力 。
缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人 , 较少将随时发生的案例记录下来 , 在撰写文章方面的能力有待提高 。
发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)
1、认真学习《幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神 。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿 , 关注每个幼儿 , 关注每个幼儿的每个细节 。为成为一个优秀的幼儿教师而努力 。
2、继续本科学历的学习 , 树终身学习的观念 , 不断更新知识 , 一专多能 , 使教学工作博、深、新 , 丰富自己的知识 , 开阔自己的视野 , 以先进的知识结构提高教学质量 , 做到勤业多能 。
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