学生劳动情况怎么写( 二 ) _劳动

4.学生的基本状况怎么写学生的基本状况填写内容：
1、学生本人的基本情况：姓名、性别、出生年月、民族、身份证号、政治面貌居、住地址是城镇还是农村。
2、家庭人口、毕业学校、个人特长、是否单亲、家庭通讯信息、详细通讯地址、邮政编码、联系电话区号+号码。
3、家庭成员情况：姓名、年龄、与学生关系、工作单位。
4、影响家庭经济情况有关信息、家庭人均年收入、家庭遭受自然灾害情况、家庭遭受突发意外事件。
5、家庭成员因残疾年迈而劳动能力弱情况、家庭成员失业情况、家庭欠债情况。
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学生基本情况介绍需要全面、稳妥又要有很强的机动性、灵活性。在材料选择上以事实材料为主，重点介绍自己的专业水平、能力及综合素质，略谈自己对学习、工作、生活等的观点、看法。
语言要求准确、平实、简洁。
布局由重点到从属，详略得当地加以安排。具体包括首部、正文、尾部三部分。
参考资料：百度百科-学生情况
5.劳动体会怎么写六年级一学生在参加第一次割稻谷的劳动体验后写道：“在劳动的中途真是有点受不了，收工回家坐下时，浑身感到酸痛，此时此刻，我终于明白了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的真正含义。
想想自己平时随便剩饭、洗米的时候也不管米有没有被冲走，对菜还挑三拣四的真不应该！”另一同学写道，“假如你没有劳动过，你是永远体会不到什么是丰收的喜悦。” 家长反映，体验劳动之后，回到家中知道要帮助家长做家务了，知道关心父母了。
热爱劳动的学生多了，学习也更刻苦了，知道要好好读书，以优异的成绩报答父母，好像变了一个人，人也勤快多了，自己的衣服都自己洗了，还常帮家里搞卫生，随意浪费粮食的不良习气也改了。
6.孩子做家务的自我评价怎么写1、爸妈上班很辛苦，作为子女应该多帮爸爸妈妈做一些家务，尽自己的努力帮父母承担一些家务是应该的。以后也要多帮父母多做家务，让他们轻松一些！
2、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
3、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
4、从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
5、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
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自我评价的积极作用：
自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。
自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。
自我评价往往折射出他/她对人生自我价值和社会价值的认识和态度。
自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。学习目标指标体系，既是自我诊断的依据，也是走向“康复”的方向。