精神科护士论文怎么写( 五 ) _护士

2、熟悉儿童及少年精神障了解临床治疗用药原则、药物作用、不良反应，掌握护理常规。3、熟悉精神疾病患者急危状态的防范与护理。
4、熟悉常用抗精神药物的作用、不良反应及处理。（二）、技能培训 1、掌握约束带使用的目的、方法、注意事项。
2、掌握电抽搐治疗的目的、方法、注意事项。3、掌握心理治疗的种类。
三：第4至5年培训理论和技能：第1个月：掌握精神分裂症的病因、临床类型、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规及预后。第3个月：掌握精神分裂症的病因、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规及预后。
第5个月：掌握常用抗精神药物的作用、不良反应及处理。第7个月：掌握器质性精神障碍的病因、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规。
第9个月：熟悉情感性精神障碍患者的病因、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规及预后。第11个月：掌握神经症和癔症患者的病因、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规及预后。
第13个月：掌握应激相关障碍的病因、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规及预防。第15个月：掌握心理因素相关生理障碍患者的病因、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规及预防。
第17个月：掌握儿童及少年精神障碍患者的病因、临床表现，掌握临床治疗用药原则、药物作用、不良反应及处理，掌握护理常规。第19个月：掌握精神疾病患者急危状态的防范与护理。
第23个月：掌握精神疾病的症状学。
5.一篇关于精神科的文章一）精神科简介
精神科涉及到的疾病是一组以表现在行为、心理活动上的紊乱为主的神经系统疾病。目前研究所得到的结果认为主要是由于家庭、社会环境等外在原因，和患者自身的生理遗传因素、神经生化因素等内在原因相互作用所导致的心理活动、行为、及其神经系统功能紊乱为主要特征的病症。
随着医学的发展，精神科这一领域已经划分出了更多专科，其中包括：儿童青年精神医学、成人精神医学、老年精神医学、照会精神医学、急诊精神医学、成瘾精神医学、司法精神医学、睡眠医学、行为医学、身心医学等。[2]
二）精神科常见疾病
主要精神科疾病有脑器质性精神障碍（包括阿尔茨海默病、血管性痴呆、脑外伤所致精神障碍、颅内感染所致精神障碍、肺肿瘤所致精神障碍、梅毒所致精神障碍、癫痫性精神障碍、HIV/AIDS所致精神障碍）、躯体疾病所致精神障碍（包括躯体感染所致精神障碍、内脏器官疾病所致精神障碍、内分泌疾病和代谢性疾病所致精神障碍、系统性红斑狼疮所致精神障碍、恶性肿瘤所致精神障碍）、精神活性物质所致精神障碍（包括阿片类药物滥用、酒精所致精神神经损害相关因素与临床表现、镇静催眠抗焦虑药滥用、中枢神经系统兴奋剂滥用、氯胺酮滥用、烟草滥用、大麻滥用）、精神分裂症、偏执性及其他精神病性障碍（持久妄想性障碍、急性短暂精神病性障碍、感性性精神病、分离情感性精神障碍）、心境障碍、分离性障碍、神经症性障碍（恐惧症、焦虑症、躯体形式障碍、神经衰弱及慢性疲劳综合征）、应激相关障碍（急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应性障碍）、心理因素相关生理障碍（进食障碍、睡眠障碍、性功能障碍）、人格障碍与性心理障碍、精神发育迟滞、心理发育障碍（特定性言语与语言发育障碍、特定性学校技能发育障碍、特定性运动技能发育障碍、儿童孤独症及其他广泛性发育障碍）、儿童少年期行为和情绪障碍（包括注意缺陷与多动障碍、品行障碍、抽动障碍、其他行为障碍、分离性焦虑障碍、恐惧性焦虑障碍、选择性缄默症）.