课间十分钟短文怎么写 _课间

1.课间十分钟作文怎么写我们的生活很简单，学校，家里，两点一线，十分乏味。但课间十分钟却多姿多彩。
下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边，还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。若哪位老师从来不拖课，反而提前下课，不用多长时间，我们在上他（她）的课时一定十分活跃，事半功倍嘛。若哪位老师上课风趣幽默，下课后，这必然成为焦点，大家都会眉飞色舞的高声议论。
追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。初一了，我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。所以，我希望老师们能体谅我们，劳逸节合才是最好的学习方法。
课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因。
2.课间十分钟作文怎么写课间十分钟
你听，我们班的同学们又讨论起五个活泼可爱的奥运福娃了。
“我认为欢欢好，他可是福娃中大哥哥，他是个火娃娃，象征着奥林匹克圣火，是运动激情的化身，他将激情洒播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所在之处，洋益北京2008对世界的热情，他的性格外向奔放，熟悉各项球类运动。”
“不、不、不，贝贝比欢欢好，他传递着祝福和繁荣，在中国传统文化艺术中，‘鱼’和‘水’的图案是繁荣与收获的象征，人们利用‘鲤鱼跳龙门’，寓意事业的有成和梦想的实现，‘鱼’还有余的意思，年年有余的蕴含，贝贝头部纹饰是鱼纹图案，他温柔纯洁，是水上运动高手。”
“你们都错了，我觉得迎迎更好，他是一只机敏灵活，驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康和美好的祝福传向世界，迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎头部纹饰融入青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手。”
“我还是觉得妮妮好……”
“不不，我认为最好的还是你们没说到的晶晶……”
“不，欢欢好。”
“不，贝贝好。”
……
你看这又吵起来了。我觉得他们五个都好，尤其是他们所连成的五环。
五环象征着五大洲的团结，环的颜色自左向右为：蓝黄黑绿红。全世界运动员以公正，坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。
了解奥运，认识奥运，让我们的课间变得更加丰富多彩！
3.课间十分钟作文怎么写“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。
老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。
哦，我们快乐的课间十分钟！课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神…… 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。
你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。