鸟类大摆工续写怎么写 _鸟类

1.幼儿园的作业鸟类大罢工故事新编怎么做活动目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的方法及初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字3、故事图片，视频转换仪、电视机。
4、油画棒、纸活动过程：
一、讲述故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。
1.提问：发生了一件什么事情？小鸟为什么要罢工？（理解“罢工” 表示抗议，不愿意工作。）2. 通过提问，帮助他们了解内容听了以后你有什么感觉？你心里是怎么想的？
二、观看图片，了解小鸟对人类的作用小鸟为什么要流泪？人类还对小鸟做了哪些不友好的事情？伤害了小鸟，让小鸟伤心流泪？
（引导幼儿讨论：老师根据幼儿的回答出示小标图。）三、集体讨论如何保护小鸟你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗？快来帮他们想想办法吧！
1、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
1）爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2）不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3）在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4）向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5）不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
6）我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
四、讨论并设计：设计什么样的标志牌？
1、老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
2、幼儿分组进行设计。
老师巡回指导，并参与其中。
2.皇帝的新装续写《皇帝的新装》续写1 游行大典好不容易结束了，皇帝与他的内臣们都回到了皇宫。
“他实在没穿什么衣服呀！”的叫喊声老在皇帝的耳朵边嗡嗡作响。皇帝有点沉不住气了，他把内臣们召进议事大殿。
内臣们一个个面面相觑，尽无言语，站在大堂之下，提心吊胆。皇帝发问了：“诸位大臣认为今天的游行大典如何呀？” 内臣们异口同声地回答：“好极了，好极了！”谁敢说一个“不”字呢？ “那么，我的新衣服漂亮吗？” “漂亮极了，华丽极了，精致极了，真是太美了，真是美极了，真是天下无双------”内臣们争先恐后地发表溢美之词。
“你们有没有听到其它的说法呀？”皇帝试探地问。“没有听到，确实没有听到，绝对没有听到！”内臣们一个个振振有词，有的还拍着胸脯，表示以人头担保。
“我怎么听到有一个小孩叫了声……” 还没等皇帝说完，那位诚实的老大臣就抢先说：“那是一个傻孩子。” “对，对，对，那是一个地地道道的傻孩子！”内臣们七嘴八舌地附和着。
另外一位诚实的官员趋前一步说：“皇上，你想呀，那孩子要是不傻，他能说这种傻话吗？他是一个愚蠢得不可救药的小傻瓜。” 皇帝的疑云在内臣们的花言巧语中慢慢地消失了。
他又觉得百姓们所讲的话似乎是假的了；既然，百姓们讲的是假的，那么自己穿的新装就是真的了。想到这里，皇帝真的高兴起来了，开怀大笑，站起来说：“好，太好了，好极了，好得不得了。
你们看我的新衣服好不好？” “好，太好了，好极了，好得不得了！”内臣们兴高采烈地呼喊着，心里却在窃笑，因为他们又度过了一个生死难关。皇帝的新装续写2 皇帝更加摆出一副骄傲的神气，把游行完成，回到宫中皇上终于松了一口气：“你们说，朕到底穿衣服着吗？”大臣们你看我，我看你，一起跪下悲哀地说：“皇上您根本就没穿衣服。”