快乐擦鞋歌教案怎么写( 四 ) _擦鞋

4）你们唱得真好听，其实，在演唱歌曲时，只要你们发自内心的演唱，那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来，你们是不是这样做的呢？请你们用歌声和动作告诉老师。（完整演唱歌曲）
6）恩！你们唱得认真，你们看老师这里有什么？（教师出示无色的房子）现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更漂亮。
7）准备工作：在粉刷前我们先把课前准备好的小帽子戴到自己的头上。
8）同学们，让我们开始粉刷吧！（教师播放歌曲范唱，和同学一起边唱边表演）
三、小结：你们看，小房子在我们大家的辛勤劳动下已经被粉刷得很美了，很漂亮了，你们可真能干，真是个爱劳动的好孩子。（出示粉刷后的房子）
世界上的职业有千万种，个个都是好能手，他们都在为社会的进步贡献出自己的一份力量，因为只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活
4.幼儿园小班第二周音乐教案怎么写幼儿园小班音乐教案：大猫小猫（二）
一、活动目标
1、尝试用声音的大小来表现歌曲的强弱。
2、在图片的提示下，初步学习仿编歌曲。
3、体验仿编歌曲的快乐。
二、活动准备
动物大图片6张，动物小片图6张。鼓一个。
三、活动过程
（一）初步感受歌曲，欣赏教师范唱。
提问：今天老师带来一首好听的歌曲，仔细听，歌里唱了什么？
（二）学唱歌曲
1、初步学唱歌曲
(1)讨论：你听到歌里唱了什么？教师出示歌曲内容小图片。
提问：大猫和小猫唱歌有什么不一样？
(2)利用鼓，让幼儿听辩大声和小声。
导语：这是一面鼓，小朋友来听一听，老师用不同的力气去敲击鼓，发出的声音有什么不同？
（分析：大声和小声是相对的，通过敲击鼓，让幼儿听辨与感知）
(3)出示图片贴在渐强和渐弱符号的相应位置。
（分析：由于歌曲简单明了，强弱变化非常明显，所以幼儿很容易就能感受到歌曲的强与弱。轻松地开始活动，激起幼儿对活动的兴趣，感受到活动的愉快气氛）
2、幼儿尝试仿编歌曲
(1)出示小鸡、小狗、小鸭、小羊、小蜜蜂的小图片。认识各种动物的名称及小动物的叫声。
导语：这是什么小动物？它会发出怎样的叫声？谁能学学看。我们一起来学学XX是怎样叫的。（在这里，孩子们不仅认识了各种动物，动物的叫声，还巩固了对动物生活习性的认识）
(2)根据歌曲结构，尝试仿编歌曲。
导语：小鸡、小狗、小鸭、小羊、小蜜蜂也想象大猫和小猫一样唱歌，小朋友们能帮助它们吗？（在图片的提示下，孩们能根据已学的歌曲，创编歌曲。如：我是一只大狗我的声音很大。我是一只小狗
我的声音很小汪汪汪汪汪 O ）
（分析：创编歌曲对小班孩子来说是很难的，借助孩子们所喜欢的动物形象，大的很大，小的很小，直观形象，这个难点不攻自破，孩子们创编得很好，也非常感兴趣，孩子们一个个抢着要编。）
（三）尝试合作演唱自己创编的歌曲。
1、幼儿分成两组合作演唱。
2、幼儿和老师合作演唱。
（分析：孩子们编好了歌，很有成就感，唱一唱自己编的歌，孩子们别提有多高兴了。在这个环节中，我设计了合作演唱，既能引导孩子们学习与他人合作演唱这一新演唱形式，又能通过分角色来感知和表现大动物的大声和小动物的小声，一举两得。）
四、活动结束
1、评价
2、总结
5.小班语言推磨歌教案儿歌《见面歌》
活动目标：