怎么写主题由来 _由来

1.小班表演游戏的主题由来一般都怎么写二、预设活动总目标：
1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。
2、在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。
3、通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。
4、学习并遵守游戏规则，学会收拾表演用具。
5、让孩子学习在集体中大胆表现。
表演游戏：
小兔乖乖（一）
一、活动目标：
1、知道故事的名称，熟悉故事情节。
2、初步掌握故事角色的对话。
3、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：
1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。
2、故事的图片、磁带等。
三、活动指导：
1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖” 。
2、欣赏故事“小兔乖乖”，通过图片让孩子了解故事的主要内容。
3、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，它们都说了些什么？
4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话应该是什么样的？
四、观察与反思：
孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情，听到兔妈妈回来一边敲门一边唱歌时，会高兴地唱起“小兔子乖乖，把门开开，…… 。”听到大灰狼来敲门时，会用粗粗的声调来表示；还会学小兔拒绝开门的歌声：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！” 。但对角色的其它对话还不够熟悉，与故事“拔萝卜”一样，对故事的讲述部分不感兴趣，只对唱歌部分感兴趣。对故事中三只小兔的名字，只有心琪小朋友能说出三只小兔子的名字――长耳朵、短尾巴、红眼睛。此外，孩子们还不善于表演，不会自己做出一些表演动作。在下次的游戏中，要让孩子掌握角色的其它对话，初步学会角色的一些表演动作和表情，还要注意孩子倾听习惯的培养。
2.今年的福建作文《格林童话的由来》怎么写成功的路径 ——《格林童话》由来的启示谚语说“条条大路通罗马” 。
《格林童话》获得巨大成功，对于其由来，从不同的角度解读，可以得出不同的启发。当我们全面、联系、辩证地看待《格林童话》的成功，《格林童话》的由来彰显了一条成功的路径。
其由来启示我们：成功是选准目标、脚踏实地努力、机遇三者有机统一、相互结合的结果。选准目标是成功的前提。
成功从选准目标开始。没有目标，哪来的劲头？解读《格林童话》的由来，如果没有格林兄弟当初为了证明民间童话和历史是否有联系，就不会去收集各类童话故事来求证，更没有后来的《格林童话》。
良好的开端是成功的一半。奋斗目标的选择应坚持立足实际、实事求是态粻甫纲晃蕺浩告彤梗廓度，选准奋斗目标，正所谓“取法乎上，仅得其中；取法乎中，斯为下矣” 。
脚踏实地努力是成功的关键。没有脚踏实地努力，成功将是无本之木、无源之水。
解读《格林童话》的由来，如果格林兄弟仅有当初为了证明民间童话和历史是否有联系的目标，没有脚踏实地去搜集89个童话故事，没有实实在在的求索精神，那么就不会有笔记本的“诞生”，也就不会被他们的朋友发现，辛苦努力搜集的童话是吸引其朋友发现并出版的关键因素。所谓“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，只有希望而没有实践，只能在梦里收获。