七班奇人怎么写( 三 )


但它却介于三者之间 。形态优美,简直可与“天书”相媲美 。
见我们笑,他也笑了 。我们一看这,就知道“这老师,保准不严 。”
于是,班里就彻底地“活”了,人人都是要多放肆有多放肆,都闹腾了个够,到最后才收敛 。本以为他的忍耐是有限度的,马上就会“火山爆发” 。
没想到,他笑眯眯地说:“够了没?”他开始讲课了 。虽然他的字体“甚是优美”,但完全掩埋不了他那惊人的才干 。
他用一张嘴,一张灵巧的嘴,用那带着磁力的声音把人类的古往今来说得头头是道 。当他找我们回答问题的时候,男生,他会叫“帅哥”,女生,他会叫“美女” 。
当有人溜号的时候,他总能用幽默的语言把那位同学弄得无地自容 。一堂课下来,我们的肚子总是痛痛的 。
也许,这肚子除了是笑痛的,还有一部分是知识接受得太多“撑”的吧!后来,他不再给我们班上课了,在他告诉我们这个消息的时候,全班人无不叹息,真是有一种“十里长街送总理”的景象 。是啊,谁不想让这位老师留下来呢?历史老师——真奇人也 。
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6.关于奇人的作文我们班有一位大名鼎鼎的‘奇人’他无人不知无人不晓,他就是我们班的张鸿博同学,张鸿博同学,头大大的,眼睛却很给脸省地方,个子中等,吃的跟包子一样胖 。
我为什么会称他为‘奇人’两字呢?原因一;他学习那是名列前茅,善于思考 。原因二:他画画也是第一啊,画得像真的一样,栩栩如生 。
原因三;他这个人就是卫生不好,书桌里乱七八糟,各种各样,数不计数的垃圾,我们大家都给他起了个绰号,叫‘粉皮加工厂’哈哈,这个名字有创意吧 。原因四;他这个人爱笑话别人,如果有人说错了,他就会哈哈大笑,也有时候不会,偶尔吧 。
原因五;他这个人爱人女孩子,比如他的同桌,王凤敏每天都被张鸿博欺负,气的王凤敏火冒三丈,两眼瞪比天空还大,还狠,常常王凤敏都是手下败将,也有时会发怒了,有一句话说得好‘老虎不发威,你当我是病猫呀’所以我才说他是一位奇人'世界上居然有这样的人 。有一句话说得好,对极了 。
‘世界之大,无奇不有’,世界上没有十全十美得人 。其实,我非常羡慕张鸿博,他画画真是超好的 。
学习也是超好的,可是有时我很讨厌他,他总是一会儿来捉弄你,说你一下 。他不敢欺负我,就欺负王凤敏 。
老师说过一句话,回想起来真是对,弱小的怕强的,厉害的怕不要命的 。
7.以奇人为作文例如:
我们班里有很多“奇人”,最特别的当然就是奇葩啦!
班上有一位与众不同的奇葩,不管上什么课,他都会拿出自己的玩具,与世界隔离 。看啊!这节语文课他又是这样,我的同桌又开始发牢骚了:“哼!又在那里玩了!”没想到这话竟然被他听见了,他还瞪了我同桌一眼:“关你什么事!”听了这话,我心里在想:唉!这家伙真是屡教不改,等会被陈老师看到,你就要转成上政治课了!
果真不出我所料,过了一会儿,陈老师的眼睛瞪得像金鱼的眼睛一样,又大又圆 。似乎在暗示着什么,我随着陈老师的目光看过去,那位奇葩同学又在那里玩自己的玩具了,老师特意出了道题让他站起来回答,他支支吾吾的额了半天,还是回答不出来,老师便让我下课把他带到办公室去 。
下课后,我把他带到办公室,我看见陈老师一脸不高兴的样,就知道要大发雷霆了 。发起脾气来的老师可还真吓人的,记得有一次有位同学没来上课也没请假,第二天,那位同学被老师狠狠地训了一顿,可往往想象中的与现实的完全不一致,看来今天这位同学在劫难逃了,还没等我反应过来老师就说:“去把他的玩具扔掉 。”我这回可惨了,让我当了恶人,过后他肯定会对我怀恨在心的,其实他除了在上课时喜欢开小差之外,平时还挺诚实的 。我既不想违背老师的吩咐,也不想破坏同学之间的友谊 。当我拿着这个玩具要扔的时候,感觉有千斤重 。我回到教室后,就跟那位同学说:“扔掉你玩具我也是迫不得已的 。”