于漪|李镇西：我和魏书生“君子之交淡如水”|姚跃林：假如我们都成为魏书生( 五 ) 李镇|于漪|教育|思想|苏霍姆林

【于漪|李镇西：我和魏书生“君子之交淡如水”|姚跃林：假如我们都成为魏书生】成就“魏书生”的神话首功是魏书生本人，这是毋庸置疑的。而单有魏书生本人肯定是演绎不了这个神话的。一个百废待兴的时代，一批像吕淑湘先生这样的伯乐非常重要。而看上去比较贫困的盘山县以及盘山三中当时并太好的“学苗”（我印象里魏书生是这样说的）对造就这个神话也非常重要。老师塑造了学生，而优秀的老师何尝不是由一群特别的学生塑造出来的呢？假如魏老师在北京四中一类学校教书，以他的禀赋仍有可能成为教育改革家。但假如还能演绎一段“神话”的话，那也一定不同于今天的“神话” 。因此我说，学魏书生不是为了成为“魏书生” 。如果一个教育家的思想和教育方法或者一种教育模式能解决中国教育存在的问题，这种“问题”就不是问题。
正是因为魏书生本人也教不出来一群甚至几个“魏书生”来，所以教师培训，说起来容易做起来难。我参加过一些培训，总体感觉好的不多，主要存在这样几个问题：1.课程没有新意。观念重复，案例重复，翻来覆去总是那么几个故事。 2.专家把参训的教师当孩子。一会儿是鞠萍姐姐讲故事，一会儿是幼儿教师与幼儿式的互动，让人肉麻。 3.我们讲教育要因材施教，但为什么教师培训不搞因材施教？4.专家自己不会教书，只会贩卖理论。自己书斋里的“灵机一动” ，根本没有经过检验，竟敢冒充经典。 5.还有等等。最等而下的根本就是来混钱的或胡差事的，这样的也不在少数。
2010年11月22日

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姚跃林校长简介：
姚跃林，中学语文高级教师，语文特级教师。 2007年9月到漳州招商局开发区，参与创办厦大附中。在《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》《福建日报》《人民教育》《福建教育》《教师月刊》《德育报》《教育时报》《安徽教育》《辽宁教育》《云南教育》《教育家》《当代教育家》《中小学校长》等20余种报刊上发表文章200余篇，出版专著《让教育带着温度落地》（华东师范大学出版社， 2017年1月第一版）、《安静做真实的教育》（华东师范大学出版社， 2017年6月第一版）、《让教育更加尊重生命》（华东师范大学出版社， 2019年5月第一版）、《教育无非服务》（华东师范大学出版社， 2020年6月第一版），主编《家庭教育热点疑难答问》（安徽文艺出版社， 2003年9月第一版），编著《研究性学习课题研究指南》（安徽大学出版社， 2002年7月第一版）等。曾荣获上海铁路局“十佳青年教师”、上海铁路局“优秀青年知识分子”、全国优秀教师、漳州市五一劳动奖章、漳州市劳动模范等称号。 2017年12月，被招商局集团授予“有突出贡献的高层次管理人才栋梁奖” ，被漳州开发区先后授予开发区建设“金鼎奖章”和开发区建设“功勋奖” 。

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