初三语文怎么提高成绩，中考语文怎么学才能提高成绩 _语文

初三语文怎么提高成绩
关于基础;初三语文基础部分中，课内古诗文都只能靠平时的死记硬背。没什么捷近。放下手中的手机，关掉开着的电视、电脑，抓紧一切时间背书。须知，不努力、不勤奋、不刻苦，何谈梦想？基础部分中，课外文言文需要多做题，多理解。可以向老师寻求参考书来做。个人推荐中考考的一模二模卷，整理成册的，对提高语文很有帮助。
关于阅读：平时练习时，将错题整理在本子上一定要整理。总结有哪些考点，该怎样进行解题，有哪些典型例题。遇到不懂的题型时，赶紧去问老师。
关于作文：作文小部分靠天赋，大部分靠积累。如果你天赋不够，你是不可能写出一篇好作文的。除非你能够做到：在闲暇时刻无时无刻不捧着一本散文集、经典文学或是单纯的一本作文书，将可能会运用到作文中的词句摘录下来，并在恰当的时刻运用在文章中。多积累素材。将各类范文的素材记下。记?。?题材要足够富有新意，能让老师侧目，不能富有消极色彩。
中考语文怎么学才能提高成绩中考中，语文的分数是120分，由基础题，阅读题和作文三大部分组成。因此想要提高语文成绩，首先需要分析一下成绩的来源，主要是试卷考试，我们针对试卷考试的所有题型进行分析，就可以找出自己的缺点。语文的基本技能包括文章的阅读理解和文章的写作。文章的写作就是平时所说的作文，它是一个不断积累不断提高的过程，所以必须靠平时，靠基础。

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中考语文怎么提高成绩？
第一、分析中考成绩组成，查漏补缺，发挥优势，补短板。26分基础题：包含字、词、拼音、标点、病句、语言运用等，44分阅读题：现代文阅读和文言文阅读。50分写作题：半命题全命题等记叙文写作。

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第二、跟着老师的脚步走：一定要根据老师的要求上好每一课，而不要自以为是盲目复习。
第三、抓基?。?当然要从字词、古诗、文言文这三大方面入手，平时多记多背才行，这个只能靠自己了。
第四、抓阅读，需要平时上课时注意听讲，将老师讲的知识点和答题套路烂熟于心，课后还要多阅读，多积累，阅读题考的是语感，而语感的来源就是多涉猎课外书。

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第五、抓作文，作文在考试中占大头，得作文者得天下，所以平时要多分析范文的结构，注意学习别人的条理性，层次性，学习围绕中心来写，表述要清楚明了，不要啰啰嗦嗦。方法就是先看一遍范文，接着模拟着自己写出来，再对照范文找出自己不足的地方加以改正，然后再模拟着写，这样循环往复地写，作文水平就会提高得很快了。
第六、养成记日记的习惯。每天记几十句可以，三五句也行。写的少可以锻炼语句的精炼，写的多可以锻炼思想的丰富。不管多少，都要认真，都要发自内心。不知不觉你的写作能力就有所提高了。
初中语文成绩差怎么才能提高很多同学语文成绩不好，那么初中语文有哪些提高成绩的方法呢?下面是由我为大家整理的“初中语文成绩差怎么办有哪些提高成绩的方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初中语文成绩差怎么办
注重平时积累
初中生要想提高语文成绩在平时测学习中一定要注意积累。前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。
注重学习课本中的文言文
根据课本注释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句)要理解句式特点，记住固定的文言搭配，记住典型的一两个例句，学会类比运用。另外，对文言文中出现的特定官职、特定称谓可以总结，要知道，会翻译。
注重提升阅读水平
阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法：一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料。所以鼓励学生多读有益的书籍。
注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读。因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
拓展阅读：初中语文记叙文答题技巧
一、表达方式：记叙，描写，抒情，议论，说明。
注：记叙文中贯穿全文的表达方式是记叙，中间段多出现描写，结尾段多为议论抒情。说明基本不出现。抒情有两种方式，直接抒情和间接抒情。
二、修辞方法：
比喻：生动形象的写出了
拟人：生动形象，富有人格化的写出了排比：增强语势
注：初中阶段涉及到的修辞方法不少，而这里只列出了考试中会考的几种，要注意这并不是全部。修辞方法不会单独出一道题比如在考试中问你某一句话的修辞方法是什么作用，不会这么考的，而是渗透在各种各样的题中，作为某题的一部分。在答题的时候注意要先答上这段运用了?的修辞方法，然后再把作用答上。
三、线索
线索的含义：整篇文章都是围绕这个东西(线索)写的，这个东西(线索)贯穿全文。
1、题目做线索：一个东西;
2、感情变化做线索：通常是先抑后扬;
3、某人的见闻经历做线索;
4、时间和地点的变化做线索。
注：文章有的时候会考本文的线索是什么，不常考,以上四种为通常会出现的情况。
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