我只是顾着自己的一时高兴 ， 和一时的想法 ， 完全不理会老师的感受 。这也是不对的 ， 人是社会的人 ， 大家不应该只是想着自己 ， 我这么做 ， 害的那个是那些和我一起讲话的同学 ， 我这样做 ， 看似和他很好 ， 实际上是在害他 。
而且 ， 抄数学答案也是对老师的不尊重 。所以 ， 老师把让我写检讨 ， 也是为了让我深刻的认识到这点 。
其次 ， 我抄数学答案的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现 。中国是一个礼仪之邦 ， 自古就讲究尊师重道 ， 这是一种传统的美德 ， 过去我一直忽视了它 。
抛开着一层面 ， 不单单是老师 ， 无论对任何人 ， 我们都应该尊重他 ， 尊重他的劳动 ， 他的劳动成果 。我这样做 ， 直接造成了不尊重老师 ， 不尊重他人 ， 不尊重他人劳动的恶劣影响 。
作为一名当代中学生 ， 一名正在接受教育的人来说 ， 这种表现显然不符合社会对我们的要求 。再次 ， 我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响 ， 破坏了学校的形象 。
同学之间本应该互相学习 ， 互相促进 ， 纪律良好 ， 而我这种表现 ， 给同学们带了一个坏头 ， 不利于学校的学风建设 。同时 ， 也对学校形象造成了一定损害虽然与人为善是中华民族的优良传统美德 ， 是当代中学生理应具备的品质 。
但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善 。我在在上课的时候讲闲话 ， 还传染其他同学一起 ， 这并不是真的和别人好 ， 而是在害自己和同学们 。
鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害 。我只有认真反思 ， 寻找错误后面的深刻根源 ， 认清问题的本质 ， 才能给集体和自己一个交待 ， 从而得以进步 。
做为一名学生我没有做好自己的本职老师含辛茹苦的把知识教会我们 ， 是想让我们做一个对社会有用的人 ， 也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育 ， 我已经深刻认识到这件事情的严重性 ， 老师教育我说明 老师是非常的关心我 ， 爱护我 ， 所以我今后要听老师的话 ， 充分领会理解老师对我们的要求 ， 并保证不会在有类似的事情发生 ， 如果在上课的时候别的同学找我讲话 ， 我不再参与 ， 而是在主动的去告诉他这样是不对的 ， 这样就可以帮助老师分忧了 ， 帮助老师给班里营造良好的学习的气氛 。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁 ， 所以我在今后学校的学习生活中更加的努力 ， 不仅把老师教我们的知识学好 ， 更要学好如何做人 ， 做一个对社会有用的人 ， 一个正直的人 ， 使老师心 。
5. 数学反思怎么写 精简版：一、课内重视听讲 ， 课后及时复习.数学能力的培养主要在课堂上进行 ， 所以要特别重视课内的学习效率.上课时要紧跟老师的思路 ， 比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.抓住基础知识和基本技能的学习.二、适当多做题 ， 养成良好的解题习惯.要想学好数学 ， 多做题目是难免的 ， 熟悉掌握各种题型的解题思路.三、调整心态 ， 正确对待考试.每次考试绝大部分是基础题目 ， 认真思考 ， 尽量让自己理出头绪 ， 做完题后要总结归纳.调整好自己的心态 ， 使自己在任何时候镇静 ， 思路有条不紊 ， 克服浮躁的情绪.使自己的水平正常甚至超常发挥.这个写的真的很好一、课内重视听讲 ， 课后及时复习.新知识的接受 ， 数学能力的培养主要在课堂上进行 ， 所以要特别重视课内的学习效率 ， 寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路 ， 积极展开思维预测下面的步骤 ， 比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习.复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍 ， 正确掌握各类公式的推理过程 ， 应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结 ， 把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络 ， 纳入自己的知识体系.二、适当多做题 ， 养成良好的解题习惯.要想学好数学 ， 多做题目是难免的 ， 熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手 ， 以课本上的习题为准 ， 反复练习打好基础 ， 再找一些课外的习题 ， 以帮助开拓思路 ， 提高自己的分析问题、解决问题的能力 ， 掌握一般的解题规律.让自己的精力高度集中 ， 使大脑兴奋 ， 思维敏捷 ， 能够进入最佳状态.三、调整心态 ， 正确对待考试.首先 ， 应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上 ， 因为每次考试绝大部分是基础题目 ， 认真思考 ， 尽量让自己理出头绪 ， 做完题后要总结归纳.调整好自己的心态 ， 使自己在任何时候镇静 ， 思路有条不紊 ， 克服浮躁的情绪.对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题 ， 也要尽量拿分 ， 考试中要学会尝试得分 ， 使自己的水平正常甚至超常发挥. 。