（三）、段的训练 。结合八种段式：以事物发展为序段 ， 时间先后为序段 ， 空间变换为序段 ， 总述、分述结构段 ， 因果段、转折段 ， 递进段 ， 并列段 。
以此认识客观事物的发生、发展规律 。不论哪种段式 ， 都是记叙事物的发展和人们对事物的认识 ， 即段的内容 ， 段的中心 。
它和一句话一样 ， 也是对人、事、物、景的叙述 ， 也是表达一个意思 。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻 。
（四）、篇章训练 。篇是由段组成的 。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法 ， 通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法 ， 文章开头与结尾、过渡与呼应方法 ， 各种文章体裁的知识与方法 。学会写中心明确 ， 意思完整 ， 详略得当的记叙文和应用文 。
（五）、生活现场训练 。采用生活现场训练 ， 更好地体会“从内容入手”写作文 。
通过各种作文教学活动 ， 如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会” ， 从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法 。另外 ， 还可开展各种校内外活动 ， 如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛 ， 从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动 ， 学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会 ， 学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问 ， 浏览名胜古迹 ， 学会如何写参观访问记、游记 。
学习观察方法 ， 留心周围的事物、事件 ， “处处留心皆学问 ， 人情练达即文章” 。通过现场生活作文 ， 进一步认识到：生活是作文的沃土 。
从而学会写真事、抒真情 ， 陶冶真、善、美的情操 ， 培养良好的文风 。实行“互评互改” ， 培养学生思维独立性和创造性 。
学生作文写好后 ， 组织在小组内讲评 。先学习别人作文的优点 ， 再用批评的眼光互相指出作文中的缺点 ， 并指出改进意见 。
在此基础上重新再写 ， 从而使学生每写一篇都有收获 。写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的 。
旨在营造“自主”作文的五彩世界 。所谓“自主”就是不受条条框框的限制 ， 让学生无拘无束的思想 ， 自由自在的写作 。
“自主”作文就是“言为心声” ， 率性而为 ， 展现自我的风采 ， 体现鲜明的个性 。应当脱离作文教学的陈旧方式 ， 可以让学生在“自主”状态下写作 ， 褪去矫揉造作、模仿穿凿 ， 赋予其鲜活的想象力 ， 丰富的创造力 ， 。
3. 古代一升是等于多少（是几斤几两几钱呢 中药的计量单位 ， 古代有重量（铢、两、钱、斤等）、度量（尺、寸等）及容量（斗、升、合等）多种计量方法 ， 用来量取不同的药物.此外还有可与上述计量方法换算的“刀圭”、“方寸匕”、“撮”、“枚”等较粗略的计量方法.由于古今度量衡制的变迁 ， 后世多以重量为计量固体药物的方法.明清以来 ， 普遍采用16进位制 ， 即1斤=16两=160钱.现在我国对中药生药计量采用公制.即1kg=1000g.为了处方和配药特别是古方的配用需要进行换算时的方便 ， 按规定以如下近似值进行换算： 一两（16进位制）=30g 一钱=3g 一分=0.3g 一厘=0.03g 。