赋予它情感 ， 就会使物品活生生地跃然纸上 。（三）动静结合 先写静态的外形特点 ， 再写它的动态 。
这样会增添一些情趣 ， 写出的文章也会更加生活 。（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用 ， 一般来说 ， 这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点 。
（五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情 ， 这样会增强文章的感染力 。五、长话短说话缩写 读了一篇好文章 ， 你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人 ， 就可以用缩写的形式 。
本次习作练习的是缩写 ， 要求主要内容完整 ， 重点突出；语言简练 ， 缩写后文字不要超过三百字 。缩写是作文中的一种常见形式 。
所谓缩写 ， 就是在不改变中心 ， 不改变体裁 ， 保留原文的主要内容的情况下 ， 把一篇长文章压缩成短文章 。学会缩写 ， 能帮助我们更好的理解课文内容 ， 培养我们的阅读能力和概括能力 ， 进而提高语言表达能力 。
那么 ， 怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶 。在缩写课文时 ， 我们要删减次要的人物、次要的事件 ， 以及说明、交代等地方 ， 留下课文的主要内容 。
如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的 ， 他为什么要偷偷地做 ， 怎样做的 ， 结果怎样 ， 把最使你感动的地方画下来 。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来 ， 而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除 。
（二）要直接简化任务语言 。在叙述中 ， 我们要把直接叙述变成间接叙述 ， 尽可能简化人物语言 。
这样 ， 既使情节连贯 ， 又使语句“简练” 。（三）要保持文章脉络清晰 。
缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整 ， 特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全 ， 让人读了对原文有个大概的了解 。（四）要不改变课文原意 。
缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意 ， 做到内容基本保持和原文一直 ， 不会使读者产生歧义 。
9. 怎样才能写一篇好的作文 要长期的积累 ， 阅读 1、尽可能多的写 每天都写 ， 如果可能话 ， 每天写几次；你写得多了 ， 也就写得好了；学如何写作和其他的学问道理是一样的 ， 熟能生巧；写写你自己 ， 写写博客 ， 向出版社投稿；只要写 ， 全情投入的写 ， 练得越多 ， 你的写作水平就会提升得越快 。
2、随时随地记下你的灵感 随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片） ， 当你对你的构思小说 ， 文章 ， 或是小说里的人物有什么灵感的时候 ， 马上记下来；当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时 ， 看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时 ， 都可以马上把他们记下来；灵感总是转瞬即逝的 ， 你及时的记录下来 ， 可以成为你写作的素材；我的习惯是 ， 为我的博客要写的文章列一个清单 ， 不断的补充它 。3、拥有专门的写作时间 每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间 ， 让这成为习惯；对我而言 ， 清晨的时间是最佳的 ， 午饭 ， 傍晚 ， 或者深夜的那段时间也可以；无论你是做什么工作的 ， 把写作当作每天必须完成的任务去做；每天至少写半个小时 ， 当然有一个小时更好；如果你跟我一样 ， 是一个全职的作家 ， 你需要写更多的小时 ， 请你不要担心 ， 这只会让你写得更好 。