说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里 。如有一篇说明文写道：“一只蜻蜓一昼夜可以吃2 400只蚊子 。”
2 400只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的 。这个差错是怎样产生的呢？原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只 。
一小时吃100只，一天24小时，当然要吃2 400只了 。作者的乘法计算是无误的，却忽略了蜻蜓不可能在一天24小时之内一刻不停地吃蚊子 。
这就闹出了笑话 。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长 。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格 。阅读说明文和写说明文可以联系起来 。
上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际 。分析说明文须注意以下几个方面： 说明文的结构：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落） 。
一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的 。把握结构的意义 。
说明的顺序：空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等 。弄清顺序的意义 。
说明的方法：下定义，作诠释，举例子，列数字，打比方，作比较，分类别，引资料，摹状貌，做图表 。明白各种方法的作用 。
3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求 。
6. 情况说明怎么写啊 总起来说，大致有4种情况：
1，好的，写的清楚，明白，字图少，内容顺 。读者看着
不用查资料，不费力，有术语与数据释意，很明白 。
2，比较好的，字图多，仍清楚，明白，读者看着用时稍多，
也不查资料，也很明白 。以上两种情况占50% 。
3一般，字图很多，内容不顺，读者看着用时很多，还费力，
须查资料，但还是可以看懂 。这种情况占40% 。
4，差的，字图很多，内容混乱，废字多诸如：A项请看翻
页B处，翻到B处，请看C处注3，到C处注3，请看X处，翻到
X处，请看前页A项释义 。象这样害人的说明，读者看着虽用
时很多，费力巨大，再查资料也仍然是看不懂 。这种情况占10%
比较大型，贵重，复杂的产品，特别是电子产品，如果说明书
写成谁也看不懂，那真是害死人 。
为了读者和人民大众的利益，在这里有必要谈谈怎样写说明书
的问题 。
写说明书主要有三个要求：
1，要用最少的字或图，必要的术语与数据释意，将产品的情况：
使用，操作，规格，产地，保值，保修，等注意事项说的清楚明白 。
2，严禁说明书写完后，只有自己懂而别人看不懂，自己明白而别人
看不明白 。或已经懂的人看后懂的，已经明白的人看后明白 。
3，要检验说明书写的合格与否，必须使不懂的人看后懂的，必须使没
接触过本产品的人看后明白 。才行 。必须多人试读试用待说明书合格后，方随产品发行 。
希望多出些前两种情况的说明书 。不出第4 种害人的说明书 。虽说这种说明书只占10%，但是害人确是100% 。我们要为十三亿人民多想想，如果产品出口的话，那就不是十三亿了，而是为更多的世界人民多想想了！
打字不易，如满意，望采纳 。
7. 怎样论证写一个说明一个问题 “论证和探讨问题能力”主要有三个基本要求：观点明确、表述清晰、逻辑严密，追求论证观点、表述和内容上的有机结合 。对于地理考试来说，观点明确、表述清晰、逻辑严密地论证问题主要靠用词清晰妥切、层次逻辑关系紧凑、用语简洁等来实现 。