在我们的学校也不例外，它也富有自己的特色，就是因为学校的特色使我们这些学子们不得不更爱护自己的学校 。在第二堂下课后随着音乐声的节奏我们来到操场，整齐而醒目的队伍排伍排列着 。
一声“稍息，立正”的声音传来，同学们讯述按着指挥排好 。“现在是跑步时间”这样一声过后，我们立刻开始跑步 。
起初学生们并不理解学校为什么要我们跑步，还有一些学生甚至觉得跑步很幸苦，根本就是一件“没有用，多此一举”的事情 。于是很多同学就向学校提意建 。
但学校就是要求：“一定要继续跑，这是对你们有好处的刻苦点吧！日复一日，练习了跑步有多天，现在是夏季了，“跑步也未免太热了吧”这个话题传开了 。很快传到了初三，初三的同学听到“我们”是这样对待跑步这项体育活动，他们立刻给我们做了思想的工作调整 。
他们说：“每天跑十分钟不止是对你的身体好，而且可以对付期末的体育考试，更重要的是在升中体育考试中可以得到自己理想的跑步成绩 。”我们听完了这段话便觉得我们以前的想法是多么幼稚的啊！现在我们想到了“世界上可是没有后悔药吃的”，所以我们必须爱上这十分钟的跑步 。
让每天的十分钟见证我们的期末考试与升中考试吧！现今社会科技发达，每一位学生家里都有电脑，于是同学们每天放学回家就在家里练习打字和打游戏，整天与电脑生活在一起 。久而久之作业马虎便是学生经常出现的现象 。
为了解决这个坏现象大多数家长都劝孩子多练习字体，但孩子也不听，有些家长太沥爱自己的孩子了，不敢骂他们 。练字的事情就随之而去了 。
在这个学期的期中过后学校非常重视这些字体马虎的孩子，专门在星期四的下午第三节课改为练字课 。在实行了四周下来同学们的字体明显比以前进步了许多，很多家长和孩子也因此安心放松了下来 。
学校也欣慰了 。我爱我的学校并不是因为她外表的美丽，而是因为她富有一颗为学子前程着想的心 。
她的精抻与行动深深地感动了我，吸引住我 。让我深深地爱上了她——我们的学校 。
3、我们的校园生活像色彩斑斓的万花筒，精彩极了 。许多活动不但给我带来了欢乐，而且让我们班的凝聚力有所增强 。
记得有一次学校举行篮球比赛，以班级为单位参加，我们班的比赛是第一场，我们班的三个队员A、B、C上场准备迎接5班的挑战 。随着体育老师的一声哨响，紧张激烈的篮球比赛开始了，场上的队员排开架式，A队员首先把球撩给了我方的B队员，B队员接到球就往对方的球蓝进攻，对方球员X、Y、Z也进入了角色，X上前挡住B，我方C队员马上向B队员的左侧包去示意把球传过来 。
可B队员要单挑，B一个假动作绕过了X，可没注意到右侧的Y队员一伸手把球断了下来，哎！场下一片叹息声，Y队员马上发动快功，XZ两位队员也配合往我方篮板下冲，我方队员大叫不好，个个往回撤防，A队员挡住了Y,Y把球传给了右侧篮板下的X,X接球一跳上篮，球进了！对方的同学们欢呼着，0—2,0—4,0—6，我放士气有些低落 。2—10,10—20 。
滴！一声哨响上半场比赛结束了 。我们班三名队员垂头丧气的走了过来，班主任说：“你们这样打下去是不行的，要团结起来，不要单独行动” 。
滴！下半场比赛开始了 。B队员不再单独行动，一受到阻拦就传球，配合队员进行攻击 。
现在A队员拿球往球篮下攻去，X上前阻拦，他马上把球传给B,B一接到球就想办法往里打可怎么也攻不进，他又把球传出给了A,A队员果断的一投，球进了！13—20,15—22,17—24 。