作文教案怎么写( 五 ) _作文

同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得像。
而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇作文《**菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。
于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的眼睛不放，结果生意非常兴隆。
别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一只……总之，盯着对方的瞳孔！” 当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要。
4. 如何编写作文教案作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的语文水平如何，作文是一个重要的衡量尺度。
如何提高学生的作文水平？我认为只有教师在备好作文教案的基础上，才能对学生作文中存在的问题作出有针对性地讲解和点评，从而全面提高学生的写作水平。结合教学实践，针对教师如何写好作文教案，我浅谈几点个人见解：一、做好作文写作前指导每次作文写作前教师要给学生做一些精练的指导，这是学生写好本次作文的基础。
怎样指导学生写好作文呢？如果你不是满腹经纶的大家，就必须先写教案，写明本次作文的目的和主题。比如以“从汶川地震看中国”一文，在指导学生写作前，教师要使学生明白，这次写作的目的主要是表现我们党和政府一切为了人民，为了人民的一切的执政形象，表现中华民族在危难关头，顽强不屈的斗争精神和中华儿女血浓于水的骨肉深情，在教案中要写明为表现主题的取材范围。
再以上文为例，教师可以从党和政府的果断决策，国家领导人亲临一线指挥，各省市抢险求援队舍生忘死抢救伤员，全国各族人民爱心捐助等方面取材，在写教案时要注明本次作文可运用哪些写作方法。在教学中，有了这些指导，学生对本次作文为什么写、怎样写，就有了整体的把握，就不会产生下笔千言、离题万里的毛病。
另外，还有不少教师有写“下水文”的习惯，这是好事， “下水文”可以写在教案里，可以是整篇的，也可以是片断的，教师不必每次布置学生作文时都写“下水文” 。若教师经常给学生写例文，容易束缚学生的思维，使其跳不出例文的圈子，形成千篇一律的通病。