5、级部内定期交流家园联系册的填写情况，拿出写的较好的互相学习 。
6、及时与保育老师取得沟通.
幼儿园的保育工作面向全体可以满足幼儿的共同需要，解决共性问题，但每个孩子生长发育的状况不尽相同，性格脾气各有特点，保育工作要考虑到个体差异性，满足孩子的特殊需要 。在进餐、午休活动中，保育老师对孩子了解比较清楚，所以及时与保育老师进行沟通交流，以便更好的让家长了解孩子在园的每个环节 。
家长的参与，使家园之间的距离拉的更近了，也使家长感到教育孩子是我们共同的责任 。精 品源自语文科
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