音乐反思怎么写( 四 ) _反思

6. 个人反思怎么写一般来说，音乐有打动自己，感动别人的作用，这主要体现在音乐的内涵上。在音乐教学中，教师过分的强调知识技能的传授和训练，不给学生提供参与和表现的机会，那么，学生将会失去创作音乐和享受音乐的兴趣。所以，我认为一名音乐教师除了具备专业知识以外还要以情感感人，把教学内容演绎的淋漓尽致，恰到好处的使学生陶醉于音乐之中，让他们不知不觉的随着音乐节奏动起来，激发学生的音乐表演兴趣和欲望。如在欣赏《刀马舞》时，在教学中我结合了各种乐器模拟人声的演奏，让全体学生表演，这种载歌载舞的律动形式调动了学生的积极性，使学生全身心的投入到音乐作品的二度创作之中，既提高了音乐教学的效果，发展了学生的表演才能，又使学生直接的受到了艺术的表演能力，鉴赏能力，使心灵和音乐融为一体。
小学音乐的反思性教学，要坚持以学生为主体，从学生生活实际和认知心理出发，通过对音乐课堂教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等多角度、多形式进行科学反思。从成功的课例中我们应该反思：“为什么成功？”“成功的理论依据是什么？”“教学的设计与过程有什么特色？”“如何锦上添花富有创意？”等等，从中总结规律，提炼经验、指导实践。从失败的课例中我们应该反思：“失败的主要原因是什么？”例如：是教育思想还是教育理念的问题、是目标的设定还是内容的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等，从中吸取教训，从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性“教学随笔”真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。
7. 幼儿园快乐的音乐教案反思怎么写大班音乐《快乐的音乐》教案反思设计意图在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。
使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。
组织形式集体活动。活动目标： 1、结合自己的日常经验，感受乐曲节奏的欢快、热情。
激发幼儿对音乐的审美情趣。2、能将这种感受以自己的方式进行表达。
3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。活动准备：音乐CD 重点难点：感受乐曲节奏的欢快、热情。
活动过程：一、当你在生活中遇到非常快乐的事情时，你会有什么样的表情？会用什么动作来表现你的快乐？ a）谈谈日常生活中快乐的节奏。b）欣赏音乐《拉德斯基进行曲》 c）再次倾听，并介绍音乐背景。
d）第三遍欣赏音乐，仔细分辨。二、这是一首什么样的乐曲？你听了以后感觉怎么样？三、这首曲子什么地方强劲有力些？什么地方又优美柔和些？四、幼儿在音乐声中走出教室。
延伸活动：鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。相关信息乐曲介绍《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家——老约翰？施特劳斯。