再有，要认真做好笔记 。俗语说："不动笔墨不读书"、"好记性不如烂笔头"，这些都是说边学习边动笔的好处 。
笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题 。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法 。
2、合理安排时间，有计划地进行学习时间是个常量，每天都是相同的，需要合理安排；学习又是艰苦的劳动，但也是有规律可循的 。（1）家长必须帮助孩子处理好以下三个关系首先是处理好玩和学的关系 。
学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上 。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动（包括"玩"）也是他们生活的重要组成部分 。
有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展 。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来 。
学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰 。其次是处理好主和次的关系 。
初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系 。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实 。
学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力 。再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系 。
兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩 。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面 。
表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了"跛脚" 。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是"副课"的历史、地理、生物等学科，也不能等闲视之，实际上都是将来社会生活中必不可少的 。
所以，培养兴趣必须以打好基础为前提 。（2） 遵循记忆规律来安排学习最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾宾浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了 。
第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了…… 。总之，遗忘呈现出"先快后慢"的规律 。
这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据 。①及时复习 。
初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事 。到考试时，再临时抱佛脚，从头开始复习，甚至打疲劳战、熬夜 。
要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到"及时"，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习 。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了之后再修，付出小的多的努力 。
教育家孔子曰："学而时习之，可以为师矣 。"强调的就是及时复习的好处 。