5、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做；抄袭、马虎的要重做 。6、凡作业中的错误均要求学生及时订正，订正有困难的，教师要进行个别辅导 。
教师对订正的作业同样要进行批改 。7、每项作业批改后，特别测验、考试后应注意其中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，作简要的记录，作为课堂讲评或改进教学的依据 。
（可备“作业错误摘记本”） 。8、教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚 。
教师要经常教育、督促学生认真及时地完成作业，书写要工整，本子要清洁，正确率要高 。对书写整洁，解题有独到之处的学生，教师有针对性的批注，教师的批语书写要工整 。
对有进步的作业要进行鼓励 。每学期末举办一次作业展览，9、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划，圈划要有规范，自成体系，一目了然 。
10、学生习作，教师要精批细改，改通句子，理清层次，建议适当使用眉批和总批 。作业批改符号要求 为了统一我校教师批改作业的习惯，有必要规范对学生作业的批改要求和批改符号 。
如遇到特殊情况可作特殊处理 。现提出作业批改符号及相关要求如下：1、语文作业批改：正确的打“√”，错误的打“*”，不太正确或半对的，打“勾加点”， 错字或别字用“○”圈出 。
作业中还可以适当写些简单评语，评语要多鼓励，多表扬，多引导 。2、作文批改：（1）错字或别字用“○”圈出，并让学生在旁边组词订正，正确后教师用“√” 。
（2）改正、添加、删除、调换内容等用相关的符号规范修改 。（3）删除后又保留使用的用△△△△△表示 。
（4）用“‖”隔开表示另起一段 。（5）优美词语、句子划“ ”，有毛病的句子划“ ？” 。
（6）评语要适当，要多鼓励，多表扬，多引导 。（7）作文 。
2. 小写1到10的田字格的正确写法是什么 小写1到10的田字格 正确写法 见图： 扩展资料： 田字格别看只是复四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提 。
认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节 。左制右结构，上下结构，半包围结构等等 。
只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样zhidao才能给以后的语文学习打下坚实的基础 。参考资料：百度百科-田字格 百度百科-阿拉伯数字 。
3. 生字查字典的格式是怎样的 一种是音序查字法 。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的 。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找 。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节 。
另一种是部首查字法 。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附有部首检字表 。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它 。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到 。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首 。