其实同学们可以写的东西多得是，只是大家在平时很少去注意观察 。有哪些东西可以写呢：比如，你学会了一项技能啊，观察小猫逮老鼠啊 。
看小豆芽的生长啊，在上学的路上观察摆水果摊的阿姨有没有什么新的变化啊，老师上了一堂有趣的课啊，班上的调皮蛋今天又出了什么花招啊，或者在上学路上，看到外来打工的老伯伯们已经去工地了，为了谋生，他们被重物压弯了腰，对比公园里那些剑舞飞拳的老人，感慨命运的不同，其实就是我们生活中的水果都可以写进我们的作文中 。请一位同学朗读《香蕉》，这篇文章：《香蕉》这一串香蕉，个儿又粗又饱满，每条足有五寸长，弯弯的像月牙，像小船 。
拿在手里掂一掂，沉甸甸，足有三两重，好大的香蕉啊！黄里渗着几许青色的表皮，十分光滑，剥开黄色的蕉皮，奶黄色的果肉露出来，咬上一口软乎乎的，甜丝丝的，香甜浓郁，真叫人越吃越想吃. 我听很多同学说他最怕写文章了，而且每次写作文都感觉不是很好，写不出让自己老师满意的作文来，同学们，碰到这样的情况先不用着急，我们要做善于观察的主人，随时带着一个小本子和钢笔碰到自己一天中特别的事情的时候，就将它记录下来，就像摄影师叔叔拍照一样，这样下去，时间久了 。你就养成一种善于写作的好习惯了，而且你还会爱上他，并且作文水平也会飞速猛进的 。
那么，同学们，让我们一起来了解一下观察有哪些方法呢？一、从不同的角度去观察，可以由近到远，由远到近 。有位同学在描写湖泊时，先近距离的观察：“微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘式的绿叶 。
”
然后登上山顶俯视，“湖泊犹如美丽的少女脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间，”同一样事物，从不同的角度去观察，才能更加突出事物的特点，这样写的景物不仅全面而且立体化了 。此外描写的角度还可以从里面到外面，也可以从外面到里面，也可以先描写总的样子，在描写单个的部分，下面请一位同学来朗读一下我们的示例一《广场上的鸽子》这篇文章，同学们想象这篇优秀的观察日记它是按照什么顺序写作的呢？《广场上的鸽子》9月20日晴星期天 。
今天是星期天，我一大早就起床了，因为今天我要跟同学一起到当代商城广场去看鸽子 。来到当代商城广场，我们一眼就看到了美丽的鸽子，有白的，有花的、有灰的，真可爱 。
这些鸽子一见到我们就像见到了好朋友一样，一点也不害怕，他们一会儿飞到人们的肩上，一会儿又落到人们的手臂上，多好玩啊！ 瞧！一只小白鸽正在咕咕叫着，一边向我走来，好像在向我表示友好.它的眼圈红红的，眼珠乌黑乌黑的，像两颗黑宝石，那洁白无瑕的羽毛在阳光的照耀下闪闪发亮 。我连忙把从家里带来的玉米粒儿撒在地上喂它吃，一大群鸽子看到了，就都跑过来抢着吃，谁也不让谁 。
不大会儿功夫，玉米粒儿全吃光了 。突然，不知道是谁，用力拍了一下手掌，鸽子呼的一下全飞上了天，那场面真壮观啊！时间过得真快啊，一转眼功夫就到了中午，我和同学恋恋不舍的离开了广场 。
这是一篇非常优秀的习作，文章开头的一句就交代了时间、地点、事情的发生，接下来就描写了一群可爱的、五颜六色的小鸽子，描写了群鸽的颜色美和动态美 。然后还给我们展示了一个白色的可爱的小鸽子，到最后，又写了群鸽起飞的壮观场景，那么同学们，你们能不能概括一下这篇文章是按照什么顺序来描写的呢？二、运用多种感官去感受事物，同学们，你们知道我们人体有哪些感官吗？眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手去触碰、嘴巴去吃，所以我们在观察的时候要多动用自己的感官去感受，当然用得最多的感官是眼睛和耳朵，下面请一位同学再朗读一下我们的示例二《热闹的菜市场》，请其他同学边看边听边想，这一篇观察日记是用的什么去观察的：《热闹的菜市场》离我家不远的地方，有一个热闹的菜市场 。