其次 ， 要认真分析 ， 找出规律 。这是调查的目的 。在占有大量材料的基础上 ， 要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律 。此例中 ， 除了要有具体的事例或数据外 ， 还要对占有的资料分门别类加以总结 ， 如以“盲目攀比 ， 铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳 ， 从中找出规律性 。
再次 ， 要立场正确 ， 观点鲜明 。调查报告要站在客观的立场上 ， 透过现象看本质 ， 对事物作出正确的判断和评价 。如上例中 ， 调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德 ， 结合学生的生活实际 ， 解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题 。
最后 ， 要概括事实 ， 有叙有议 。不能光罗列现象 ， 而且要适当地进行分析、议论 ， 阐述观点 。如上例 ， 在做到有事例和数据的基础上 ， 运用所学的社会原理进行理性分析 ， 分析要观点全面 。
2、报告格式要规范
(1) 标题 。
①单标题 ， 如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》 ， 以清楚交代调查的内容 。
②双标题 ， 可拟成《合理消费----XX中学调查报告》
③标题不用“调查报告”字样 ， 也可用一般文章题目形式 ， 如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》 。
(2)
前言 。这部分内容 ， 往往对调查的时间、地点、对象、范围作必要的交代 ， 总领全文 。如上例中调查地点可以是XX中学整所学校 ， 也可以将初一整个年级作为调查对象 ， 还可以随机抽查的学生为调查对象 ， 调查内容主要是学生的生活态度和表现两个方面 。
(3)
主体 。主体是具体叙述调查内容、列举事例和数据并做恰当的议论和分析 ， 概括出经验或规律 ， 是表现调查报告主旨的关键部分 。在材料的安排上 ， 要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目 ， 采用小标题式写法 ， 要注意层次清楚 ， 条理分明 。有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料 ， 即采用“横式结构？；有的可按事物发展过程的顺序来写 ， 即采用？纵式结构” 。
(4) 结尾 。结尾是调查报告的结束语 ， 也作归纳性说明或总结全篇的主要观点 ， 也可指出存在的问题 ， 提出建议 。
3. 如何写好一篇调查报道 怎样写好“调查式评论” 孙秀岭 2008年10月17日10:41 【字号 大 中 小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错 E-mail推荐： 现在很多评论 ， 大家不愿意看 ， 影响力不大 ， 究其原因就是评论员脱离实际 ， 关在高楼大厦里冥思苦想 。
评论不是空对空、由抽象到抽象的推论 ， 很多好的新闻评论 ， 本身就是独立的新闻事件 。今年以来 ， 除了完成报社的指定性任务外 ， 我写了三十多篇新闻时评 。
这些时评 ， 大多是有感而写 ， 有“受”所言 ， 近一半的文章 ， 是建立在详细采访基础上写的 ， 或就身边事心头事发表意见 ， 不仅仅是“配发” ， 而是首先提供新闻事实 。如 ， 在淄博就社区就业话题进行调研时 ， 我发现该市破解了国有破产企业退休人员看病难问题的新闻 。