如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量 。对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要 。
幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象 。这时，我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规 。
我认为，在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展 。同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性 。
以下是我在带小班的过程中的一点体会 。一、要爱幼儿，建立良好的师生关系 老师要和幼儿建立深厚的感情，这是培养良好常规的前提 。
自从带了小班之后，我更加深刻地理解了教师对孩子的爱 。小班幼儿年龄小，自理能力差，如大、小便不会脱裤子，提子，老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱，一个个提 。
【幼儿愿望怎么写】吃饭时有的幼儿不会用匙子，老师要一口一口地喂 。遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄 。
有掸浮侧簧乇毫岔桐唱昆的幼儿大小便在身上，还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服、洗衣服 。教师的爱还不仅是这些，还要体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿的教育规律上 。
要通过老师的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足 。在此基础上 。
把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，教师就可以科学地管理幼儿，灵活、有效地对幼儿进行教育，培养良好的常规 。如我班朱嘉乐小朋友，胆子很小，刚入园时老师组织的活动他不愿参加，甚至连吃饭、喝水也不愿意 。
我了解到这种情况后，经常耐心地帮助他，刚开始给他喂饭、喝水，后来慢慢引导他自己吃饭、喝水 。在组织活动时也特别注意他，经常提问他 。
渐渐地，他对我不再害怕，还把我当成了朋友，对我提出的要求也会积极、认真地完成，性格也变得活泼、开朗多了 。是他让我明白了爱孩子是对他们进行常规培养的前提 。
二、要创设情境，用拟人的方法引起幼儿的兴趣 幼儿的思维具有拟人化的特点，因而具体的 。
4. 对幼儿园的期望怎么填 家长心目中理想的幼儿园最应该具备的条件都是“师资水平高，对孩子友好，能尊重家长，经常听取家长的意见”和“注重培养孩子的行为习惯、情感态度”期望幼儿园能够让幼儿健康快乐地成长，希望幼儿园有好的硬件和服务，有先进的办园思想等，“智力发展”和“良好生活习惯的养成”，
幼儿教师最重要的素质是“爱心和责任心”，表达了让孩子全面发展的希望，如“不仅仅是在学习上有良好的习惯，在性格培养上也要予以重视 。”“孩子不仅要有健康的身体，老师还应重视提高他们与小朋友交往的能力，养成良好的生活习惯，形成活泼开朗的性格”等幼儿园是孩子的群体生活的一个开端 。幼儿园除了硬件以外，还要特别注意生活环境和学习氛围的营造，让孩子轻松快乐的学习；还有现在都是独生子女，孩子缺少集体观念，合作能力差，这些只有在幼儿园加强观念，学会和其他小朋友沟通合作，让孩子感到合作的好处和跟朋友在一起的快乐 。
5. 幼儿升小学的愿望怎么写 [小学四年级作文，小鱼的愿望]小学四年级作文，小鱼的愿望正文： 我是一条小鱼，来自江河——母亲温暖的怀抱！ 我们所生活的江河，水波荡漾、清澈干净，小学四年级作文，小鱼的愿望，小学四年级作文《小学四年级作文，小鱼的愿望》 。