写作摸板 对于表达观点类作文，文章的整体结构有一定的模式可循，可以先写对比的一方面，再写另外一方面；也可以将对比的两个方面的不同点一一比较着来写 。对比观点作文写作摸板： The topic of主题 is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favourite. They hold their view for the reason of 理由一 . What's more，理由二 . Moreover，理由三 . While others think that B is a better choice in the following three reasons. First，理由一 . Second(Besides)，理由二 . Third(Finally)，理由三 . From my point of view, I think 我的观点 . The reason is that 原因 . As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former(later)is surely a wise choice. 1、学校作业多，学生嫌负担重；学校作业少，家长又担心得不得了 。
参考表格中所提供的信息，用英语写一篇80字左右的短文，谈谈你对这一现象的看法或态度，并明确阐述你的观点 。家长/老师 学生 多做习题 巩固所学知识 作业多 没时间运动，身体弱 多做练习 提高成绩 作业太多，厌学 如果作业少，学生贪玩（电脑游戏，电视等） 特别是周末作业多，没时间培养兴趣爱好 这是一篇图表议论文 。
一、题目要点： 1、本文的中心论题是：学校作业多，学生嫌负担重；学校作业少，家长又担心 。所以首先要提出中心论题并点题 。
2、从两方面来讨论这个问题，可以分成两段，先分析家长/老师的观点及理由 。然后过渡到学生的观点及理由 。
3、讲述自己的选择，要有鲜明的观点及支持观点的论据 。二、语言组织： 在组织语言的过程中，先用地道的英语句式将所列要点表达清楚，例如：do more work…review what they have learned…improve grades…spend time in playing…not enough time to do sports…poor health…get bored with study…..have no time to develop interests… Model 1 Many people think the more time you spend, the more work you'll do. So it is common to see students struggling in a sea of schoolwork, both at school and at home. Modern students usually have many interests. They love music, sports, reading and watching TV. But they have no time to enjoy themselves. Students are really tired of their weekend homework. They usually don't do it until Sunday night. Sometimes there is not enough time and students have to finish it carelessly. Too much homework makes students lose their interest in learning. It's also bad for their health. A horse runs faster after a rest. But for students rest alone is not enough. Such a situation should be changed to give students both pleasure and knowledge. Please give students less homework but leave them more free time. 2、随着网络 。
7. 英语作文怎么写 在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中，写作被认为是必修的重要课题之一 。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一 。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧 。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语作文是非常困难的 。要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的 。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容 。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的 。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成 。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识 。大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿 。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等 。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力 。莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：1.首段引人：尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休” 。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超 。2.词组句型：在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平 。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习 。现举例说明：prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平 。3.复合句：在英语写作中，对于主从复合句的运用也是必不可少的 。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个） 。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度 。4.转联词：所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等 。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成 。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because，等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突 。5.时态：毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一 。而英语作文又是对学生综合能力的考核 。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准 。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣 。6.汉译英：在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性 。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力 。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点 。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的 。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解 。7.书写排版：尽人皆知，书写排版是人的第二张脸 。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩 。8.课外阅读和长期训练课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量 。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平 。综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现 。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程 。