舞蹈结构怎么写( 三 ) _舞蹈

而结构就是要在编舞之前事先构化该舞蹈具体要表现哪些内容、用什么样的形式来体现、舞蹈中有什么动人的地方、怎样开头、怎样衔接、怎样结尾等等，都要做到心中有数。可以说某种程度上和写文章的写作提纲是相似的。
因为当一个舞蹈题材虽然已经确定了，但它还是一个相当松散的不成形的物体，还看不出今后舞蹈是个什么状况，而只有在反复的结构过程中，才能对这个需要创作的题材一步一步地看清是个什么样的状况。如少儿舞蹈《香飘茶山》的结构就是先确定表演者的身份是“小茶叶” ，再确定开头是一个只有边框的茶壶的造型， “小茶叶”聚在茶壶的中间像是一株“茶树”；听到了冲水的声音， “小茶叶”开始在水中浮动了起来，又渐渐地沉了下去；下一步就是被水泡开的“小茶叶”开始生长了， “小茶叶”出了茶壶后兴奋地采茶、炒茶、闻茶后又回到茶壶、最后是茶壶倾斜着，好象是一壶香茶倒了出来…… 。
经过这样的结构后，演员的身份、每一段舞段的内容、对音乐的要求都已经是很清楚了，整个舞蹈甚至都能够“看见”了，在这之后才能去谈音乐，谈服装、谈道具，最后才进入提练舞蹈语汇的阶段。通。
4. 怎么写舞蹈创编的结构您好很高兴为您解答问题如有帮助请采纳谢谢自己学我是舞蹈老师地面素质训练（压腿、踢腿、下腰等等）、把上练习（把杆练习）、把下练习（也叫“脱把训练”或“地面练习”）等等。
地面素质训练地面素质训练包括坐在地上做勾脚背、盘脚压胯、仰卧吸腿、侧卧旁吸腿、俯卧后吸腿、腰部训练、仰卧前大作。这些动作可以打开肩部和胯部关节韧带，加强腰的柔韧性，增强腿部和后背肌群的弹性和力量（解析：压腿、踢腿、下腰主要是“开软度”的项目，是学员软度练习的必要手段。
而“开软度” ，就是趁学员韧带和腰部在发育前的柔软期把韧带和腰部的关节的发育走向按照艺术要求发展，从而达到舞者的要求。这就是为什么学习芭蕾舞要“从娃娃抓起”的道理。
由于7—11岁的儿童自我约束能力比再小一点儿的孩子强，再加上生理条件处在青春期之前，因此，此阶段学习芭蕾舞〈其实包括京剧、杂技、体操等等，各项肢体艺术的学习年龄由行业特点和学员自身条件而定〉比较适宜。压腿，就是把两个腿敞开，渐渐到达最大的幅度。
软度开得最好的演员两个腿敞开时能基本呈“一”字型；踢腿，相信大家比较熟悉。它是两腿灵活自如的关键要素之一。
踢腿的标准是瞬间高度越高越好，而学员的“控腿”〈就是把腿抬到额前时定住不放下，时间越长越好〉也是为踢腿的“本领”打下坚实基础。把上练习（也叫“扶把训练”或“把杆练习”）是指训练的时候扶着固定的物体进行的训练。
包括擦地练习、蹲步练习及压腿练习等等。把上练习是塑造姿态美的主要手段，对发展下肢及躯干的力量、柔韧、灵巧、协调，增强对身体重心的控制、提高平衡能力都非常有效，同时使起到身体的姿态规范化的作用。
包括基本手位和基本站位及半蹲、全蹲（比如“双手扶把蹲”、“单手扶把蹲”）及擦地（比如“双手扶把擦地”、“单手扶把擦地）”及小踢腿（比如“双手扶把小踢腿”、“单手扶把小踢腿”）和划圈等动作。单腿蹲和小弹腿、压前腿、压旁腿、压后腿也是相当重要的训练动作。